珍爱生命远离毒品教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 《珍爱生命，远离毒品》教学设计 学情分析： 农村学校的学生家长因为忙于打工，再加上本身的文化水平比较低，对孩子的成长教育有很大的疏漏，有的家长甚至采取“放养”的方式，任其孩子发展，不管不问。这类学生过早地接触到社会，加上家庭条件较差，对社会的一些诱惑抵抗力较弱，上当受骗的几率增加，对毒品知识了解的更少，如何能做到”珍爱生命，远离毒品“，主要还是要通过学校老师的指导和教育，对于这类学生，”防范于未然“比”亡羊补牢“效果要好很多，因此”珍爱生命，远离毒品“的教育对农村学校的学生更是一个迫在眉睫的现实问题。 二、教学目标 1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品。 2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。 三、教学重点： 对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。了解戒毒的艰辛。帮助学生分析染上毒瘾的心理。 四、教学方法 讲授法、讨论法 五、教学课时：1课时 六、教学过程 情境导入（多媒体） 案例回放一新毒品化身时尚入侵朋友圈 案例回放二溜冰渗入同学朋友小圈子 案例回放三新型毒品危害更广传播更隐蔽 （二）案例分析 1、学生讲述因吸毒而引发的悲剧。 毒品对人体的危害真大，毒品这个“白色魔鬼”，正疯狂伸出罪恶的魔掌残害人类！轻则倾家荡产，重则家破人亡，更有甚者染上这个“白色恶魔”，最后横尸街头。同学们，你搜集到了哪些真实故事，能给大家讲一讲吗？ 2、老师这儿也有一段真实VCD，有一些花样年华的青少年，为了吸毒却走上了一条犯罪的道路，这究竟是怎么一回事，一起来看 3、看着一张张后悔、沮丧的脸，冰冷无情的监狱里，那一声声撕鸣，吼叫的声音，你有什么想说的吗？ 小结：一个又一个无知、轻浮、暴躁的青少年，本该享受美好人生所带来的家庭温馨，社会关爱和好友相拌，但是似长大却又未长大的他们在好奇心的屈服下，走入了黑暗与死亡的殿堂，带给他们的只有痛苦和家破人亡。 （三）教师授课 1、什么是毒品 师：那么，你知道什么是毒品吗？(指生说，配以图片) 生：（略） 师：是啊，毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 师：你知道这些毒品有什么危害吗？ 师：（1）鸦片又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后形成棕褐色胶状固体。这种毒品具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。 （2）海洛因因俗称“白粉”，是一种高毒性的鸦片类化合物。其成瘾性和毒性比吗啡强4—5倍。吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾，随着使用毒品时间的延长，瘾君子们需要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。滥用海洛因的危害有：急性中毒，不及时抢救会导致死亡；传播艾滋病、多种性病和传染病；扭曲人格，败坏道德，使吸食者走向犯罪。 （3）冰毒使中枢神经兴奋剂，滥用时可精神亢奋，运动明显增加，可诱发暴力行为和刑事犯罪。大剂量、长期使用病毒可致精神失常、易怒、行为失控甚至发生自杀和伤人行为。 2、几种常见毒品的分类 从不同的角度分类 （1）根据国际公约的有关规定，毒品可分为：麻醉药品、精神药品 （2）从毒品来源和生产方法，毒品可分为：天然毒品、合成毒品 （3）毒品对人体的作用，毒品可分为：麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂。 （4）毒品对人的危害程度，毒品可分为：软性毒品、硬性毒品 3.毒品的危害 （1）吸毒对社会的危害 （2）吸毒对身心的危害 （3）吸毒对人体的危害 （四）拒毒五招和防毒五招 （五）讨论交流 1、这白色恶魔让她走上了一条不归路。其实，像这样的人和事在我们中国，甚至整个世界中还有为数不少。(出示全世界以及中国目前吸毒者的人数) 2、看了这两个触目惊心的数字，你有什么要说吗？(指生说) 3、毒品既然如此可怕，为什么还有那么多人沾染毒品？他们是怎样染上了毒瘾呢？让我们来听一听吸毒者的自白吧。请阅读“报告会”中的故事。 读了这些人的自白后，你觉得他们是怎样染上毒瘾的呢？ 七,自主选择，向毒品宣战 1，刚才我们看到的是我们的国家和政府对毒品进行了严厉的打击，让我们大快人心。那作为青少年，我们该怎样用实际行动向这可恶的毒品宣战呢？(生讨论) 2、刚才，同学们说得头头是道，可是我们的身边还是有一些青少年却没有这么幸运。一个个社会问题，家庭问题，交友问题让他们误入歧途，由于好奇，由于父母、老师的一句责备，由于一时之气，走进了网吧，那些充满了乌烟瘴气的地方，毒贩们步步逼近，吸引着，吸引着让他们上钩，最终，毒品让他们摆脱不了这种感觉，从此他们就这样将美好的前程双手拱让了。让我们警记那一张张包含泪水的脸，警记那一张