人教版数学五年级上册方程的意义.pptxVIP

welcome 方程的意义人民教育出版社五年级上册第四单元 问题：谁能简单的说一下曹冲是利用什么方法称出了大象的重量呢？让大象和石头的重量相等，再称出石头的重量 大象的重量=石头的重量那么在我们生活中也有很多工具能帮助我们测量出相同重量的物体，今天先来认识其中的一种：天平 天平一般是称量物体的质量，还可以判断两个物体的质量是否相等，使用天平一般是左边放物体，右边放砝码，指针在中间说明物体平衡，也就是说重量相等50g100g 鸡蛋的重量=50g鸡蛋的重量100g小结: 通过演示，我们发现无论天平是否平衡,我们都可以用相应的式子来表示。当天平平衡时，我们可以用“＝”表示， 天平不平衡时，可以用“＜”或“＞” 表示 100g50g50g10g从刚才的实验中，我们能写出哪些式子？50﹤10050+50=10050+50﹥10 50100, 50+50=100,50+50﹥10这些式子中，你发现了什么？等式：50+50=100我们通常把含有等号的式子叫做等式，把不含等号的式子叫不等式。不等式： 50100 50+50 ﹥10 在生活中我们会遇到各种各样的数，比如说你们今年多大了？像这些我们知道的数，在数学中，我们把它叫做已知数既然有已知数就必然有（ ）？未知数那么数学上未知数怎么表示呢？可以用字母表示，x,y,z等等生活中对你们来说是未知数的有哪些，举例说说？ 那你们是喜欢已知数，还是喜欢未知数呢?但是，不管你喜欢什么数，有一点是形成共识的，就是遇到未知数，我们总会想方设法把它变成（ ）。 已知数接下来我们试着来看看未知数是如何变成已知数的 50g50g若杯子重量是50g，水为Xg，那么总重量是100g，用数学等式应该怎么列出来呢？x+50=10050+x=100100-50=x100-x=50根据式子我们是不是知道X可以转化为已知数了？ 像X+50=100等这些含有未知数的等式，我们把他叫做方程思考：等式一定是方程吗？是不是那么方程有哪些特点？是一个等式，且含有未知数方程一定是等式吗？不是是x+50=100， 50+x=100， 100-50=x， 100-x=50四个方程中有一个是不常用的，是哪一个呢？说说你的想法？ 试着说说下面哪些是方程？（1）x－31＝12 （2）35＋65＝100（3）y＋24 （4）x－14＞72（5）28＜16＋14 （6）9×b－30＝60（7）6（y＋2）＝42 （8）x＋y＝70是不是不是不是不是是是是 你能根据下图列出一些方程吗？X+0.5=2.5X+X+X=363×X=360.5+X=2.52.5-X=0.5 你还能试着写出一些方程吗？ 请用方程表示下列的数量关系平均分给25个小朋友，每人得3颗，正好分完。a÷25＝3X+X=502×X=50X+73=16673+X=166166-X=73a÷3＝25 你知道吗？早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了，在我国古代，大约两千年前成书的《九章算术》中，就记载了用一组方程解决实际问题的史料，一直到三百年前，法国的数学家迪卡儿第一个提倡X,Y,Z等字母代表未知数，才形成了现在的方程 作业：第66页，1,3题 谢谢