六年级下册数学《圆柱的体积》导学案1.docxVIP

起来还不太像长方体；如果分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体了。（课件演示将圆柱细分，拼成面直径为8cm，高为10cm，能装下500 起来还不太像长方体；如果分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体了。（课件演示将圆柱细分，拼成 面直径为8cm，高为10cm，能装下500毫升的牛奶吗？名师精编优秀教案如果知道圆柱的底面周长和高， 计算公式是怎样推导出来的？【演示探究】（学习程序：先课件演示或教具操作，再分组探究，全班交流、总结） 积的计算方法是圆柱表面积的计算方法是我会计算下列长方体的体积。15cm8cm30cm我会说：圆面积的 名师精编 优秀教案 六年级下册数学《圆柱的体积》导学案 班级 小组姓名 【学习目标】 1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正 确地计算圆柱的体积。 2、初步学会用转化的数学思想和方法，提高解决实际问题的能力。 3、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。 【学习重点】 掌握圆柱体积的计算公式。 【学习难点】 圆柱体积的计算公式的推导。 【复习导入】 （学习程序：课前独立完成基础部分，上课后同桌对学，组内群学，交流注意点，然后组间展示） 1、我会填空。 长方体的体积计算方法是 正方体的体积计算方法是 圆柱底面积的计算方法是 圆柱侧面积的计算方法是 圆柱表面积的计算方法是 2、我会计算下列长方体