六年级数学下册《式与方程》具体内容及教学建议素材 新人教版 素材.docxVIP

供的示例，启发学生想到更多的例子。例2～例4与“做一做都可先让学生自 供的示例，启发学生想到更多的例子。例2～例4与“做一做都可先让学生自a3写方法。在学生交流的过程中， 问题时，要结合“做一做〞的练习，让学生经历用方程解答问题的过程与方法，尤其是如何找出数量之间的关系， 特点：用字母表示未知数，未知数参与列式，解方程。教学建议〔1〕提升学生自主归纳的能力。教师可先让学生 主独立思考，完成后再交流、评价。其中，“做一做 要注意形如 a 、3a、 的式子用文字表达的含义与书 《式与方程》具体内容与教学建议 编写意图 〔1 〕通过复习式与方程的内容，使学生掌握用字母列出表达式，进而根据等量关系列出方程的方法， 培养学生的代数思维。 〔2 〕例 1，以“会用字母表示什么〞为题，借助表格梳理，帮助学生从数量、数量关系、计算公式、 运算定律等方面回忆所学知识，将已学知识系统化、结构化，提升学生自主归纳、总结的能力。 〔3 〕例 2，让学生回忆代数表达式的正确写法，巩固用含字母的表达式表示某个数量的方法，这是根 据等量关系列方程的根底。 “做一做〞采用连线搭配的方式，引导学生建立起文字表达与数学表达式之间的 联系。 〔4 〕教材用通俗的语言指出了方程表示一种等量关系的实质。接着，安排例 3、例 4，启发学生回忆 方程与等式的区别和联系， 并对解方程的依据〔即等式的性质〕 进展回忆与复习