六年级数学下册第三单元教案(新人教版).docxVIP

. 探究、操作归纳。教学环节与内容一、复习引入复习旧知。揭示课题。二、教学新课圆柱体积计算公式的推导。应点和一条高．测量圆锥的高由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？师：指导看书，引导归纳。（上下两个面叫做底面，它们是完全练习六的第8—10题。布置本节教材内容是对圆柱与圆锥这一单元的知识进行系统地整理和复习，始终注意引导新人教版六年级数学下册第 探究、操作归纳。教学环节与内容一、复习引入复习旧知。揭示课题。二、教学新课圆柱体积计算公式的推导。应 点和一条高．测量圆锥的高由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量 同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？师：指导看书，引导归纳。（上下两个面叫做底面，它们是完全 练习六的第8—10题。布置本节教材内容是对圆柱与圆锥这一单元的知识进行系统地整理和复习，始终注意引导 项 目 修改栏 课标要求： 本单元观察物体，动手操作，掌握圆柱和圆锥的特征与 它们的组成；在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合 情推理能力，能进行有条理的思考，归纳出圆柱的表面积、 体积和圆锥的体积计算公式， 并能正确计算； 培养学生运用 所学知识解决简单的实际问题的能力； 初步参透数学的