一年级校本教学计划.docVIP

2014—2015学年度第一学期 校本 学科教学计划 学 科 校本 授课教师 赵玉娟 杨玉莲 潘晓琴 梁咏梅 王彩霞 徐霞 时 间 201 版 本 册数 一年级上册 授课班级 一年级1—6 班 课标年 段要求 及目标 写字：1.认识田字格，掌握横、竖、撇、捺、点、折、钩、提八种基本笔画的写法，能按笔顺规则用铅笔写字。2.注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。3.掌握正确的握笔及运笔方法，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，激发写字的兴趣。 诵读：1.提高小学生的注意力和记忆力。2.营造浓厚的阅读氛围，培养小学生读书的兴趣，提升学生语文能力。3.通过诵读活动，感受中华经典的魅力。 教 材 分 析及德育目标 写字：本学期在写字教学中，重点从横、竖、撇、捺等几种基本笔画入手，让学生掌握汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。使学生养成良好的写字习惯，激发写字的兴趣，培养持之以恒的毅力。 诵读：这部分教学包括两大块：《三字经》和《小学生必背古诗70首》，和写字教学穿插进行，而且每天的诵读时间不少于10分钟。通过诵读，让学生喜欢中华经典文化，增强民族自豪感，逐渐形成正确的人生观、价值观和世界观。 教 学 重难点 写字：1.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。借助本年级语文课本需要了解的生字，从基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首等方面加强指导。3.强化学生提笔就是练字时的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。 诵读：了解中华文化的博大精深，感受中华经典的魅力，对经典产生兴趣，养成自觉阅读的习惯。 学 情 分 析 写字：刚入学的孩子，对书法一开始都有新鲜感，有很大的写字兴趣。特别是个别孩子已经提前在培训班里学习过，甚至有的学习了毛笔书法，对基本笔画的写法有一定的了解，但还不能真正掌握的好。大部分孩子没有养成正确的写字姿势和握笔方法。 诵读：一年级的孩子，在幼儿园已经接触过许多的古诗、儿歌、三字经等，而且能熟练地背诵，对经典有了很大的兴趣，本学期要继续调动孩子的积极性，在已有基础上加大诵读的量和诵读的要求。 教学设 想与措 施 写字：1.要充分调动学生写字的积极性与主动性。有写字兴趣是写好字的前提。在教学过程中，要采取多种手段激发学生的习字兴趣。如，讲述古今书法家的故事，开展写字作业展览，举办写字竞赛活动等。2.要十分注意培养良好的书写习惯。3.要始终注重书写技能的指导。写字是一门技巧性很强的课程，这就需要教师扎扎实实上好每堂写字课，指导要细致，要求要适度，让学生通过仔细观察，认真比较，写好每一笔、每个字。要处理好讲与练的关系，做到讲练结合，重在训练，确保学生练字时间，每堂课学生练字时间不少于20分钟。4.要多采用形象、直观的教学手段。5.要重视对学生写字的评价。评价要体现激励性，重在肯定进步，提高兴趣。评价形式多样化，既要有全班评价，也要有小组评价和同桌评价；既要有教师评价，也要有家长评价和自我评价。　 诵读：1.不能只注重内容的背诵，主要的是让学生读出韵味。2.要采用多种形式来调动学生的积极性，让学生自觉进行阅读，拓展诵读的面。3.多评价，多鼓励。4.每天利用早读之前的10-15分钟进行巩固。 2012--2013学年度第一学期 校本 学科教学进度安排表 科目 校 本 版本 册数 一年级上册 时间 2014、8、24 周课时数 1 教学 班级 一年级1-6班 任课教师 赵玉娟 杨玉莲 潘晓琴 梁咏梅 王彩霞 徐 霞 周次 起止时间 单元 单元主题 教学内容 1 8月 25日— 8月 29日 写字 铅笔写字姿势和执笔方法 2 9月1日— 9月 5日 写字 书写拼音 3 9月8 日— 9月 12日 经典诵读 《三字经》 4 9月 15 日— 9月19日 古诗七十首 《江南》《 敕勒歌》《咏鹅》 5 9月22日— 9月 26日 写字 书写笔画横和竖 6 9月29日—10 月3日 十 一 放 假 7 10月 6日—10 月10日 写字 书写笔画撇和捺 8 10月13 日— 10月17日 经典诵读 《三字经》 9 10月 20日— 10月24日 古诗七十首 《风》《春晓》《凉州词》 10 10月27日—10月31日 写字 书写笔画点和提 11 11月3日—11月7日 写字 书写笔画斜钩和卧钩 12 11月10日—11月 14日 经典诵读 《三字经》 13 11月17日—11月 21日 古诗七十首 《静夜思》《绝句》《古朗月行》 14 11月24日—11月 28日 写字 书写笔画横撇和横钩 15 12月1日—12月5日 写字 书写笔画竖折和竖提 16 12月8日— 12月12日 经典诵读 《三字经》 17 12月15日—