苏教版一年级下册数学 求两数相差多少的实际问题 教案（教学设计）.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 求两数相差多少的实际问题 教学目标： 1、让学生通过操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（少多少）用减法计算；知道如果采用算式还不能全面回答问题时应写出答句。 2、培养应用数学的意识 教学重、难点：通过直观的摆设，引发探究新的解题方法，列出减法算式求两数相差多少 课前准备：主题图。 教学过程： 一、创设情境，教学例题 1、出示挂图，呈现问题 谈话：从图中你知道了什么？你能提出什么问题？要求我们解决什么问题？ 2、引导探索，解决问题 谈话：哪种花片抓得多，多多少个？你有办法知道吗？自己想一想。小朋友方法真多，方法都很好，我们呢，可以用排一排方法来解决，如果老师有很多花片，排一排方法是很不方便的，我们有别的方法吗？ 请看图（板书排出花片），哪一种花片多？哪些是多出来的花片？多出来的花片可以怎样得到？ 小结：通过观察，我们知道了13个里去掉8个，剩下的5个就是红花片比蓝花片多的。下面请你们在书上完成式子。 提问：只列出13-8=5（个）我们能把书中的问题回答完整吗？还要文字来说明，想一想，我们可以怎样说（板书：红花片多，多8个，你们在书上写一写）谈话：我们已经知道红花片比蓝花片多5个，那么蓝花片比红花片少多少个呢？你是怎么知道的？可以怎么算？我们可以看图想一想。 二、试一试 （出示挂图）你知道了什么？要解决什么？ 你是怎样算的？为什么？ 男生比女生多多少人呢？可以怎样算？ （想想做做）第1、2题 第3题、第4题 自己独立做 三、课堂总结 通过今天的学习，你收获了什么？ 精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 求去掉多少的实际问题 教学目标： 1、学生在具体情境中探索求去掉多少的实际问题的计算方法，会解决类似的问题。 2、感受数学与生活的联系。 教学重、难点：求去掉多少的实际问题。 课前准备：主题图、纸条。 教学过程： 一、创设情境，教学新课 1、看图提问题（出示图） 小猴上次从果园里采到桃之后，回家就和小伙伴们一起吃桃了！过了几天，小猴到筐子里看一看。从图中你知道了什么？问的什么？ 2、自主探索 怎样求出吃掉了多少个桃？把你的想法和同学说一说。 3、画图帮助 如果有的同学还想不懂，我们一齐来画图研究，题目中告诉我们什么？我们贴一张纸条，盖住的就是28个桃（板书）这28个桃吃完了吗？还剩几个？（揭去后一段纸条，露出剩下的6个桃。） 让我们解决什么问题？指一指求哪一部分的个数？（写？） 现在知道该怎样计算了吗？谁能说出算式？（板书：28-6=22（个）） 4、揭题 谈话：28减6等于22中，算式中的28表示什么？6表示什么？22表示什么？谁来说一说怎样求去掉的个数？这就是这节课我们要学习的“求去掉多少的实际问题。”（板书）解决这类问题，只要从总数里去掉剩下的就可以了。 二、巩固提高 （完成“想想做做”）说一说图上告诉我们什么？问我们什么？下面请你们独立计算，读题3遍（集体订正） 三、课堂总结 通过今天的学习，你收获了什么？