六年级下册数学导学案(反比例的量).docxVIP

系，高度和底面积叫做的量。如果用字母ⅹ和Ｙ表示两种相关联的量，用ｋ表示它们的乘积（一定），反比例关系量成反比例关系呢？①、先计算完成表格；②、再比较得出规律：因为水的体积，所以水的高度随着底面积的变化可以用下面的式子表示：小结：成反比例的两个量的变化规律：名师精编优秀教案反比例关系式：小朋友们：想一（）和（）成反比例。（）一定时，（）和（）成反比例补充认识：结合我们对正比例的认识，你还想了解关于反 系，高度和底面积叫做的量。如果用字母ⅹ和Ｙ表示两种相关联的量，用ｋ表示它们的乘积（一定），反比例关系 量成反比例关系呢？①、先计算完成表格；②、再比较得出规律：因为水的体积，所以水的高度随着底面积的变化 可以用下面的式子表示：小结：成反比例的两个量的变化规律：名师精编优秀教案反比例关系式：小朋友们：想一 （）和（）成反比例。（）一定时，（）和（）成反比例补充认识：结合我们对正比例的认识，你还想了解关于反 名师精编 优秀教案 狮子庙小学六年级下册数学导学案 课题：反比例的量 主备人：张老德 使用人： 审核人： 课型：新授课 【学习目标】 1、理解反比例的意义，能够判断两种相关联的量是否反比例的量。 2、经历反比例的意义的学习过程，体验观察比较、推理归纳的学习方法。 【学习重点】 理解反比例的意义。 【学习难点】 正确判断两个量是否成反比例的关系 。 【学习过程】