五年级品德与社会上册全册教案(鄂教版)2.docxVIP

五年级品德与社会上册全册教案(鄂教版)2 6.《当冲突发生时》教学内容 义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与社会五班级上册其次单元第六课《当冲突发生时》。 学情分析 从同学的社会生活环境看，随着年龄的增长，五班级的孩子对社会上和自己生活中的一些问题有了更多的感受，经常由于与家长在社会生活的许多方面看法不全都，处理方式不全都，引发冲突和冲突，进而消逝诸多成长的苦恼。面对与长辈之间亲热与疏离、独立与依靠的冲突，应当如何与父母沟通、沟通，如何向长辈表达内心的想法和利益诉求，他们渴望得到指导与关怀。满足孩子的成长需要，为他们社会性进展供应有效的引导，正是我们的责任和教材追求的目标。  从孩子的心理特点和认知程度上分析，这个年龄段的同学对于许多事情有了自己的想法，特殊是与自己的父母在学习、生活等许多方面许多问题上看法不统一，当与父母看法不统一时又总是很冲动，并没有坐下来和父母好好谈一谈，因此简洁发生冲突。  因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：学会正确处理和父母之间发生冲突的方法，感受到与父母之间发生冲突是很正常的，要正确看待它。作为子女要学会与父母沟通，了解父母的想法，理解父母，体谅父母，激励化解冲突。教学难点是：学会与父母沟通，从而正确处理与父母之间的冲突。  在突破重难点的过程中，老师应留意：接受师生对话、生生对话等多种互动形式，通过多样的主题活动和表演创设