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大班教案[优选]
大班教案 篇1 活动目标: 1.理解故事内容,能大胆地表述自己的想法。 2.感受大树无私的奉献精神,懂得付出也是一种欢乐。 3.体会亲人伙伴们的关爱之情。 4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。 5.通过观测图片,引导幼儿讲解并描述图片内容。 活动预备: 多媒体课件、图片、黑板。 活动过程: 〔一〕导入: 出示课件画面:一棵树 师:你觉得这是一棵什么样的树? 出示课件画面:小男孩 师:这是谁?一棵茂密的大树和可爱的小男孩之间会发生什么事呢?让我们一起来看看吧! 〔二〕分段感受故事 1.男孩在儿童期和大树的故事 观看课件画面,观赏故事后提问: 师:你觉得大树和小男孩关系怎么样?为什么? 小结:是啊,大树和小男孩相亲相爱,他们每天都在一起玩耍,多么美满欢乐呀! 2.男孩在少年期和大树的故事 观看图片讲解并描述故事后提问: 师:大树为什么感到很孤独? 师:男孩摘走了大树全部的苹果,大树为什么还很欢乐? 小结:由于大树援助男孩达成了心愿,所以它很欢乐。 3.分组排图讲解并描述男孩在青年期、中年期、老年期与大树的故事。 〔1〕幼儿分组排图、自由讲解并描述 〔2〕将幼儿分组探讨结果集中展示、讲解并描述。 4.完整观赏故事,体会爱心树的付出。 〔1〕观赏课件、师完整讲解并描述故事。 〔2〕提问 师:这是一棵什么样的大树? 小结:这是一棵充斥爱心的大树,当男孩从大树身上摘走苹果,大树很欢乐;砍走树枝,大树很欢乐;砍断树干,变成光秃秃的树墩,大树还是很欢乐!原来付出爱也是一种欢乐呀! 〔三〕情感迁移,体验亲人伙伴们大树般的关爱之情。 师:其实在我们身边也有很多爱心树,你觉得谁是你生活中的爱心树,为什么? 师:爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师…都是我们的爱心树,你们情愿做一棵真正的爱心树吗?那你会怎么做? 〔四〕结束活动:《让爱住我家》。 课后反思: 这个活动我认为是比较胜利的。由于: 1. 我敢于挑战了自己,战胜自我。说实话,语言领域的绘本教学,我一贯没有志气挑战,但今日,我究竟鼓起志气,向曾经的朝思暮想的“它”靠近,付出行动,并取得了胜利。 2. 本次活动我觉得是比较胜利的,由于我采纳了以情带情,以情激情的手段来教学。《爱心树》讲解并描述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明白。它讲解并描述了耐人寻味的故事,这种沉重的爱,是无私的予以和奉献,令人在百读不厌中细细体味隐藏其中“爱”的哲理,特别的感人!因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲解并描述这个故事的,并且全程我都配有温柔的钢琴曲作为背景音乐;我把自己先融入到角色当中去,以情带情,深入孩子内心世界,激发幼儿对家人和伙伴的关爱之情! 整个活动,条理清晰、层次分明,设计上有突破,有创新。因此,我在组织和引导上感觉特别的轻松和流畅,可以说是一挥而就。 活动第二个环节,幼儿在我的引导下,随着绘本的画面,感受着大树对小男孩的爱,中间我奇妙设计。 大班教案 篇2 活动意图: 花花绿绿的瓶子和各种味道的消毒液、洗涤剂、化妆品特别吸引幼儿,他们可能会打开闻一闻,尝一尝,甚至当成饮料喝下去。家庭中这些装着“水”的瓶子假如管理不当,就存在着安全隐患。此活动通过观测、争论,学习辨别瓶子里的各种“水”,满意幼儿的探究欲望,了解隐蔽在瓶子里的危急。 活动目标: 1.认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”,知道这些“水”有不同的作用。 2.了解不同作用的瓶装“水”隐蔽着的危急,知道不能随意喝瓶子里的“水”。 3.初步了解预防疾病的方法。 4.引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伙伴不怕打针的勇猛精神。 活动预备: 1.请幼儿自带喜爱喝的瓶装饮料。 2.洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水“各一瓶,纸和笔幼儿人手一份。 3.幼儿学习资源第12-15页。 活动过程: 1.认识能喝的“水”。 请幼儿展示自带饮料,分别说一说是什么饮料。 2.了解不能喝的“水”。 老师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水的瓶子,清幽看看这些“
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