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“国培计划(2014)”—山西省中小学学科带头人、骨干教师能力提升网络高端研修项目 教学设计表 课名 集合与函数概念实习作业? 省份 山西省 市 临汾市 区/县 曲沃县 单位全称 山西省曲沃中学 教师姓名 张嘉信 学科 高中数学 学科（版本） 《普通高中课程标准实验教科书·数学（1）》（人教A版） 章节 第一章 学时 1课时 年级 高一年级 学习者分析 该内容在《普通高中课程标准实验教科书·数学（1）》（人教A版）第44页。学生第一次完成《实习作业》，积极性高，有热情和新鲜感，但缺乏经验，所以需要教师精心设计，做好准备工作，充分体现教师的“导演”角色。 教学目标 1．了解函数概念的形成、发展的历史以及在这个过程中起重大作用的历史事件和人物；?2．体验合作学习的方式，通过合作学习品尝分享获得知识的快乐；?3．在合作形式的小组学习活动中培养学生的领导意识、社会实践技能和民主价值观。? 教学重点难点以及措施 重点：了解函数在数学中的核心地位，以及在生活里的广泛应用； 难点：培养学生合作交流的能力以及收集和处理信息的能力。? 教学准备 1．分组：4～6人为一个实习小组，确定一人为组长。教师需要做好协调工作，确保每位学生都参加。?2．选题：根据个人兴趣初步确定实习作业的题目。教师应该到各组中去了解选题情况，尽量多地选择不同的题目。?参考题目：（1）函数产生的社会背景；（2）函数概念发展的历史过程；（3）函数符号的故事；（4）数学家（如：开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、贝努利、欧拉、柯西、狄里克雷、罗巴契夫斯基等）与函数；（5）也可自拟题目?3．分配任务：根据个人情况和优势，经小组共同商议，由组长确定每人的具体任务。?4．搜集资料：针对所选题目，通过各种方式（相关书籍----《函数在你身边》、《世界函数通史》、《世界著名科学家传记》等；相关网页---WWW.、/cz/tbjak/qnj/bsdb8njsxxc/?200605/43459.html等）搜集素材，包括文字、图片、数据以及音像资料等，并记录相关资料，写出实习报告。? 多媒体教学环境 投影仪、多媒体； 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 1 函数概念 交流、分享 小组配合默契 投影仪 2 函数概念的纵向发展 交流、分享 报告材料丰富、可靠、线索清晰 多媒体 3 函数概念对数学发展的影响? 交流、分享 拥有自己的独立见解 好 1．小组配合良好 投影仪、多媒体 4 函数概念的历史演变过程? 交流、分享 报告材料丰富、可靠、线索较清晰? 投影仪、多媒体 5 练习 交流、分享 有一定的分析? 投影仪、多媒体 备注： 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。