县教体局高招办主任推动高中教育高质量发展发言稿 .pdfVIP

县教体局高招办主任推动高中教育高质量发展发言稿 结合工作实际，就高中教育高质量发展谈谈自己感受和想法，与 教育同仁共勉。 1、准确把握高考改革动态 河南高考综合改革将在明年秋季启动，2025年正式实施新高考 模式。我省采取的是“3+1+2”模式。其中“3”为全国统考科目语文、 数学、外语；“1”为首选科目，考生须在物理、历史科目中选择1科； “2”为再选科目，考生可在化学、生物、政治、地理等科目中选择2 科；统考科目和首考科目 原始成绩，选考科目则按等级赋分后 入 总成绩。 我省的“3+1+2”方案将有12种组合方式，各高中要迅速适应新 高考带来的科目新组合，改变原来分班教学“齐步走”的模式，对学 生选课走班、分层教学等新常态要认真学习和适应。 有四点建议供学校借鉴： 一是分类别编班。实行大走班、中走班和小走班3种不同的编班 模式，按照学生选课的情况，分类别编定走班模式。 二是建设选课信息平台。依托信息化平台建设，辅助学校预估资 源需求，实现选科组合开放，帮助学校解决在走班教学过程中分班排 课与教学管理的难题。 三是创新教师使用。实施“县管校聘”、探索返聘优秀退休教师, 以及对富余学科教师转岗培训等措施，缓解部分学科教师结构性缺编 问题。 四是着力改善办学条件。新建改扩建高中，借助县域经济发展规 划,在车村、田湖两个中心集镇建设优质高中分校，消减高中大班额， 不断提升现有高中办学条件，确保在2022年秋季高一新生入学前， 实现基础条件全部达标，顺利启动我县高考综合改革。 2、合理设置重奖激励考评细则 县委、县政府决定重奖我县在高中教育中做出贡献的学校、校长 和教师，这既是重视和支持，更是压力和挑战。制定好奖励考评细则， 切实起到激励作用，就显得尤为重要。 1. 要将高一入学成绩作为参考。经过高中三年教育学习，最后高 考成绩的变化更能说明学校教学效果优劣和老师的付出多少。 2. 要将高一、高二阶段也纳入奖励。高中三年的每个阶段是密不 可分，更是相互联系、互为依托的，应该将高一和高二阶段教育教学 纳入考评。 3. 学业水平考试结果应纳入考评。高中学业水平考试按照高考模 式进行组考，全市统一评卷，其结果可作为学校高一、高二教学质量 的参考依据。 4. 生源学校也要纳入奖励。一个学生的成长，离不开小学和初中 阶段的基础知识积累，应将义务教育阶段也纳入奖励。 5. 名校长评选应综合考量。高中名学校的评定可以从高考贡献大 小和进步大小两个方面考量和奖励，相应iW］ 中名校的校长应获得名校 长奖励提名。 6奖. 励应向高中教师倾斜 。高中教育教学质量的提升，教师是关 键，也应该是奖励的重点。除了对突出贡献教师进行重奖外，高中教 师奖励的总额应占主要份额。各高中学校应制定操作性强的教师奖励 考评方案，做到公开、公正、公平，让全体老师信服。