9.3声声慢寻寻觅觅（同步作业）-高中语文人教统编版必修上册(含答案) .pdfVIP

9.3声声慢寻寻觅觅（同步作业）■高中语文人教统编版必修上册 学校：_____ ______ 姓名：_______ ____ 班级：—________ 考号 一、基础知识 1、下列词语书写全部正确的一项是（ ) A,薄雾 瑞恼 销瘦 重阳 B.凄惨 沙厨 东篱 冷清 C,次第 憔悴 堆积 相识 D.梧桐 昏 将栖 难堪 2、 下列加粗词的解释有误的一项是 （） A. 憔悴损：枯萎凋零。 B. 怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡 C. 如今有谁堪摘：可以，能够 D. 这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况 3、 李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是 （） A. 东篱把酒 昏后，有暗香盈袖。 B. 只恐双溪有乍猛舟，载不动许多愁。 C. 梧桐更兼细雨，到 昏、点点滴滴。 D. 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 二、 语言表达 4、 一位女老板创办了一家房地产公司，她特意请自己的中学语文老师为新公司命名。 老师接到这个任务后，将其命名为 “易安房地产开发有限公司o请你写一段文字， 说明“易安这一名称的意义，150字左右。 三、 默写题 5、 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写 愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁 苦之情。这七组叠词是： ， ， （2） 《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是 “， ，”,可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。 （3） 《声声慢》中 , 、 描述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。 （4）《声声慢》中 , ”是说身世之痛、家国之 恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，回答问题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎 敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地 花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨， 到 昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 6、 对下列词句理解有误的一项是 （） A. “寻寻觅觅〃是若有所失、彷徨不安的样子，这不是写实，它只是表现一种若有所 失的心理，这种心理，诗人是通过把“寻觅这种行动虚化来表现的。 B. “冷冷清清〃是指环境的空寂无人。寻觅而无所收获，精神上失去了寄托，使她越 发感到环境的空寂，这是通过环境的描写来表现心情。 C. 凄凄惨惨戚戚这是直接表白诗人的心理，写出了诗人的孤独、空虚和哀愁。 D. “乍暖还寒时候，最难将息〃，春季气候多变，乍暖还寒，人不容易保养身体，这 也引起她的哀愁。 7、 对下列词句的赏析，不正确的一项是 （） A. “三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急这三句写风急引起她的哀愁，借酒御风御 寒，借酒浇愁，却愁多风急，忧愁难以消解。 B. “雁过也，正伤心，却是旧时相识这三句写雁群飞过引起她的伤心，为什么呢？ 因为这雁是“旧时相识o原来诗人认得，这群飞雁是过去栖宿在她老家屋檐下的， 现在来寻旧主人了，而物在人亡，怎不引起诗人的悲伤呢？ C. “满地 花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘，这三句写菊花引起她的哀愁。地上一 丛丛的菊花，却枯萎憔悴了，看到了花的憔悴，诗人就想到了自己，正是愁上加愁。 D. “守着窗儿，独自怎生得黑写时日难熬引起了哀愁。“守着窗儿”是因为孤寂翘 首盼望有人能来解闷的情景，可是半天也没有人来，“独自一人怎么样才能熬到天 黑呢？ 8、 对词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是 （） A. 前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛