六年下教科版《最难忘的事》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文).docVIP

课题 最难忘的事 课型 作文指导课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 能按事情的发展顺序记叙一件事，把事情的经过写完整。 能力 目标 选好适当的作文题材，通过人物的语言、动作、心理活动等。 情感 目标 写出真情实感，注意主次分明。 重点 紧扣“难忘”选择材料，指导学生按事情发展顺序列好作文提纲，注意把重点部分写具体、写清楚。 难点 紧扣“难忘”选择材料，指导学生按事情发展顺序列好作文提纲，注意把重点部分写具体、写清楚。 课时安排 一课时 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 目标导学 观察准备 范例示导 口头议练 试作诊断 修改评补 创境激疑 一、 创设情景，导入新课。 同学们，在你们六年的小学生活中，有许多感人的故事。今天，我们就一起来回忆童年美好时光。板书课题。 探究文本 二、阅读教材，明确习作要求。 1、认真读习作要求，思考：这次作文的重点在哪里？ 2、学生讨论交流后汇报： （1）、这次作文写的是童年生活中最难忘的事。 （2）、要求如下：教师板书 紧扣难忘，写清情节。 写人物要具体、生动。 按事情发展顺序写。 写出自己的真实感受。 题目自拟。 三、师生讨论交流、研究写法。 讨论：怎样写才能符合要求？ 学生汇报：要写清楚故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要