三下《长方形正方形面积》教学设计及反思 .pdfVIP

长方形和正方形面积练习 魏军 教学目标 １．能正确利用公式求出长方形、正方形的面积。 ２．在解决实际问题过程中，利用割补法求解剩余部分 的面积。 ３．培养学生的空间思维能力，解决问题的灵活性，操 作的实用性。 重点难点 正确应用公式进行计算，锻炼学生利用割补法求解剩余 部分的面积。 教学时间：2019 年 5 月 8 日 教学过程： 一. 前置复习 1. 同桌汇报前置单 1. 说说什么叫周长，长方形和正方形的周长怎么算。 什么叫面积，长方形和正方形的面积怎么计算。 2. 周长和面积有什么不同？ （意义不同，计算方法、计量单位） 3.看来同学们回家去都能够把长方形和正方形的只是整理 的出来，哪我们今天，就运用这些知识来解决一些关于长方 形和正方形的问题。愿意接受这样的挑战吗？ 二. 巩固练习 1.小组汇报前置单 2. （1. 知道面积和宽，怎么样求长方形的长和周长？2.知道周 长和长，怎么样求长方形的宽和周长？3.知道正方形的周长 怎么求边长和面积？）看来同学们不仅会整理知识还能够灵 活运用知识之间的关系来解决问题，学习数学就需要像你们 这样灵动的去掌握知识。 2. 我是判断高手。 生活中有很多长方形和正方形，他们也遇到了很多问题，需 要同学们帮他们解决，你们能帮助他们吗？ 3.这时候篮球场也遇到了问题，你们能够帮助他做出正确的 选择吗？ 一个篮球场，长 28 米，宽 14 米。它的面积是多少平方 米？它的一半是多少平方米？ 4.操场的问题解决，可是我们学校修了新校园，校长有问题 要问同学了，你们能够帮助校长解决问题吗？ 一个花坛（下图），长50 米，宽 24 米。 （1 ）求这个花坛的占地面积。 （2 ）在花坛的四周围一圈栏杆，求围栏的长度。 花坛里有一个正方形的花池。它的周长是 72 米，面积是 多少平方米？ 5.这时候楼梯处的镜子也有话要说了。他也想考考同学们。 一面镜子长 12 分米、宽 5 分米。它的面积是多少平方 分米？这种镜子的价格是每平方分米 2 元，买这面镜子需要 多少元？如果用铝合金做一个镜框，需要多长的铝合金？ 6. 美术老师看见同学们这么爱学习数学，她也遇到了一个问 题，想请同学们帮她解决。 小林要从右边的长方形上剪下一个最大的正方形。剩下部 分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？ 三．拓展练习 学到这个时候，全是其别人给你们提问题，让你们解决。 我这个数学老师可不服气了，不出点提难为下你们，怎么能 体现处我的水平呢？来请看大屏幕。 教学反思： 在练习课上我也注重将学生的认识逐步提升 ，从基础练 习到变式练习，再到发展性练习，让学生将所学内容进一步 深化。同时注重周长与面积的沟通与联系 ，让学生在比较中 更深地认识了面积和周长，通过动手操作体会剩余部分面积 和周长的变化。 2019.5