部编版五年级语文上册第一单元口语交际：制定班级公约课件.pptxVIP

口语交际： 制定班级公约 1 班级集体活动 2 3 “没有规矩，不成方圆。 ”这节口语交际课我们就来举 行一次“制定班级公约”的讨论会，说一说你为班级发展制 定了哪些规矩。 制定班级公约 4 明确交际要求 说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 班级公约是同学们共同制定、认可的规则。这次口语交 际要求我们共同制定班级公约，营造良好的学习环境，建 设团结友爱的班集体。可以从班级实际针对学习、纪律、 卫生等方面提出并讨论形成班级建设目标，每位同学写出 两三条重要的公约内容分组讨论，然后小组汇报意见，形 成班级公约，最后要张贴在教室里，每位同学要自觉遵守。 5 说说这次口语交际的活动流程？ . 提出班级建设目标； . 针对班级建设目标提出自己认为比较重要的班级公约； . 分组讨论，去杂留精； . 全班表决，形成公约。 6 温馨提示 本次口语交际中我们应该注意什么？ 7 交际方法 1.你心目中的优秀班集体是什么样的？ (1)“学习”方面 想一想怎么样才算是优秀的班级？在学习 方面，我们班级要达到怎么样的目标？ 8 (2)“纪 律”方面 我们班级有哪些不足？针对这些问题， 可 以制定哪些公约？ (3)“卫 生”方面 我们班级有哪些缺点或优点？针对班级实 际，我们可以制定哪些公约？ 9 (4)？ 你还想制定哪些班级公约？ ①小组合作交流。 ②代表作汇报发言，一起讨论，完善班级公约。 10 2.根据目标，提出公约。 (1)想一想这些班级建设目标，哪几个目标是你最感兴趣的？ 选取2至3个你最感兴趣的建设目标。 (2)结合自己选择的目标思考对策，提出2至3条班级公约，要 有针对性，内容要具体，可操作。 (3)小组交流，相互间提出自己的班级公约。 11 3.交际表观点。 (1)小组合作交流。 交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度 自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，声音要洪亮。 (2)根据组内每个人提出的公约，去除不合理的、重复的部 分，形成小组意见，并写在纸上。 (3)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。 12 4.评议谁最棒。 全班评议， 看发言的同学讲的内容是否符合 要求、语言是否流畅、重点是否突出。 13 欣赏范例 五年级一班班级公约 班级建设目标 将五一班建设为班风正、学风浓、比赛获奖多、展示机会多、 同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。 班级公约内容 1.进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好， 相互问候有礼貌。 14 2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心 记，行为规范要遵守。 3.锻炼：动作规范做好操，体魄健壮素质好；每天眼操做两 次，持之以恒视力保。 4.上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提 问，尊敬师长听教导。 5.课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公 物， 遵循公德更重要。 15 6.学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要 自觉，环环扣紧才生效。 7.作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；作业整洁字 端正，保质保量按时交。 8.离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站 看行，安全法规要记牢。 16 教师总结 同学们，这节课我们制定了班级公约，谁能说说， 制定班级公约应该注意些什么？ 班级公约的制定，要根据班级具体情况，提出班级建 设目标，根据建设目标，提出有针对性的公约。公约表述 要清楚完整，没有重复，内容涉及面广、适用。 17 口语交际： 制定班级公约 一、明确交际话题。 1．我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路， 就要遵守___ _通____规则；我们要做游戏，就要遵守 __ _ ___规则。同样，我们在班级里，就要遵守 __班__级_____规则。 2．下列关于班级公约的说法正确的一项是( B ) A ．班级公约是班干部制定的全班同学认可的规则。 B ．班级公约是同学们共同制定、认可的规则。 C ．班级公约是多数同学共同制定、认可的规则。 二、下列行为正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”。 1．不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说 话。 ( ) 2 ．老师安排同学们做手抄报，学校只要求上交几份， 我不会做，少我一份也没关系。 ( ) ( ) 4 ．我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。 ( ) 5 ．这个同学成绩差，我不让朋友和她玩。 ( ) 6 ．放学站好路队，我们再一起出发。 ( ) 3 ．我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。 E B C A D 三、请排列出正确的班级公约制定顺序。 四、下面是某小学五