（核心素养目标）1-3 观察叶 教案设计 教科版科学一年级上册.docxVIP

1.3《观察叶》教案设计 课题 观察叶 单元 第一单元 学科 科学 年级一年级 核心 素养 目标 科学观念：通过观察叶，知道植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、 颜色等方面都具有自己的特征：认识到植物的叶是有生命的，会长大、会变化也 会死亡 科学思维：能在教师指导下，用比较的方法认识各种各样叶的特征，能用简单的 语言描述叶的相同点和不同点。 探究实践：在多种感官观察叶的过程中,能用画图的方式记录叶的外部形态特征。 态度责任：通过观察叶，持续保持探究叶的兴趣，增进爰护植物的情感。 重点 利用感官观察叶的外部形态特征,并能用简单的语言描述。 难点 比较各种各样的叶，认识到叶具有相同的结构，但又存在形状、大小、颜色等差 异。 教学过程 一、科学聚焦 .导入语：小朋友们，还记得什么是植物吗? 预设：植物都有叶子 都是绿的 会开花 会长大 .说一说：叶有什么特点呢? .揭示板书：观察叶 二、科学探索 .小游戏：看图猜名 出示图片：芭蕉叶、雪松叶、枫树叶、桃树叶、杨树叶、栋树叶 .思考：这些叶子有什么特点？怎样观察？ 通过看、摸、闻等方法比较叶在颜色、大小、硬度、形状、厚度气味等方面的不同之处。 .围绕下列问题交流叶子特点 ①叶是什么颜色的？ ②叶的大小如何？ ③叶片表面光滑吗？ ④叶的形状是什么样的？ .温馨提示 叶子的正面和反面对比观察其颜色、光滑程度等。 叶子形状的描述格式：像…… .观察发现：叶子的大小、颜色、形状不同 .看一看：这些叶子是同一株植物上的叶子吗？ 这些是同一棵植物的叶，是从同一根枝条上摘下来的。 .观察枝条上的叶子一样吗？有什么新发现？ 颜色浅、比较小的是小时候”的叶——嫩叶 颜色深且比较大的是“长大后”的叶——老叶 .叶子经历怎样一个生命历程？ 叶子，从叶芽开始，会长大，会死亡。 .观察叶子的外形，说说有什么共同特点？ 叶子有共同的结构，主要包括叶片、叶柄和托叶，叶片上长有叶脉。 .怎样把观察到的叶子画下来？ —— — —■■■一 — — — ― — — — — — — — — — 一 ■ — — — — — — — / Z . Jh wu de yb , , _ 植物电些 H 。 日期: ②再画叶柄 :0 ③最后画叶片 : 上的叶脉 \ # \ 11.展示作品，猜猜你画的是什么叶子？ 三、科学研讨 叶有什么特点呢？ 形状 多种多样 ,I 大小 颜色 叶会怎样变化呢？ 会长大 有生命 会变化 会死亡 、科学拓展过渡：我们收集了多种多样的叶，利用叶子各自的特点，还能把它们做成精美的叶画。 .欣赏形象生动、构图简单的叶画。 .播放视频《做叶画》。 五、课堂总结 通过观察各种各样的叶，我们知道了叶的特点有： .植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。 .植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。 六、课堂练习