科学教学工作总结个人汇编.docxVIP

【教学工作总结】 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、 总分析、总研究，并分析成绩和不足，从而得出引以为戒的经验。以下是收集 整理的科学教学工作总结个人【汇编四篇】，希望能够帮助到大家。 转眼间，一个学期的教学工作结束了，为了吸取教训，放扬优点，今后不断 提高进步，，先将本学期的工作总结如下： 科学课程面向全体学生，为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效 的指导。同时，充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、 民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性 和灵活性。要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作： 一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄 清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，了解学 生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能 会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传 授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注 意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了学生不重视科学，不爱科学 的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学科学的兴趣，课堂活动理论 结合，布置好活动要求，学习形式多样，多种方式有趣有效方式交替进行，增 加学生学习科学的兴趣。 三、要提高教学质量，还鼓励学生参加各类科学活动比赛。小学阶段的学 生爱动、好玩，缺乏自控能力，常对一些活动内容特别感兴趣，针对这种问 题，我积极鼓励学生参加花都区的建模，航模比赛，在比赛中学生锻炼了自己 的动手能力，提高了对科学理论的理解，更重要的是对科学课的学习增加了浓 厚的兴趣。四、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方 法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览 群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 在一学期的教学工作中，有收获，也有做得不够，这些都需要我在工作中 总结经验，扬长避短，更严格要求自己，努力工作，争取更大的提高。 本人在本学期担任—小学科学课教师。小学科学课是以培养学生科学素养 为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课 中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管课时任务重， 我仍尽力精心预设每一节课，创设简便愉悦的情境进行教学，与学生共同学习 共同交流共同提高。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从 常规课上要质量。下头我对本学期的教学工作做一评价： 2、平时我们随时观察学生的思想动态，发现哪个学生有厌烦的情绪及时与 学生沟通，与他们谈心，帮助学生解决其思想上的问题。 3、注意发挥榜样的作用。榜样的作用是无穷的，在书法小组中有一些同学 总是认真刻苦的训练，书法水平也进步的很快，我们经常表扬这样的学生，让 他们成为其它同学的榜样，以好的风气带动整个活动小组。 二、培养良好的书写习惯。 《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学 生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”小学生写字姿势不正确，危 害不小，影响写字质量，养成不良习惯；还影响生长发育、不利于身心健康。 我采取了一系列规范指导措施：向学生讲明危姿势不正确的危害性，做到姿势 不规范不动笔；找原因，进行针对性个别指导；寻求家长的配合，做到要求一 致；同桌相互监督，随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方 法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书 写习惯。 很多学生刚上小学时，由于在上学前没有进行正规的写字指导，书写姿势 很不正确，有趴着的，有歪着脑袋的，低着头的，等等，而写字好坏的一个很 关键问题就是写字姿势与习惯。所以在写字教学中我特别关注学生的写字姿 势，这对处于生长发育的时期的小孩来说尤其重要。正确的写字姿势，比较有 利于把字写端正，而且还有利于学生身体的正常发育，有利于保护视力。为 此，我还编了很多儿歌口诀，如“手离笔尖一寸，眼睛离本子一尺，身体离桌 子一拳”一一“一三个”，还有“身子要正，肩要平，腿不动”等。这样讲解 姿势问题学生易于接受，便于养成习惯。 在写字习惯方面，由于学生用钢笔写字，写错涂改影响写字效果，我严格 要求学生，鼓励他们用心去写，有备而写，想好了再写，不要涂涂改改。在指 导过程中一定要到位，我不厌其烦，课堂上巡视，时时提醒，当场纠正，及时 表扬做好的同学。 三、把握汉字的间架。 俗话说：“写字没有巧，笔画安排好。” “点、横、竖、撇、捺”五种基 本笔画便构成了庞大的汉字体系，我想这也正是中国文字