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美术教案小班 篇1:小班美术教案 有益的学习阅历： 1、运用已把握的美术学问与技能装饰节日帽。 2、会在轮廓内匀称涂色。 预备： 各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、欢乐的舞曲磁带。 活动与指导： I、出示节日帽材料，（空白）启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与爱好。 2、和幼儿争论可以怎样装饰，可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡???? 740）this.width=740zz border=undefined 3、幼儿自由装饰绘画，留意引导幼儿可以画的对称，也可以不对称，颜色搭配艳丽，顺 同一方向，涂色匀称。 4、戴上节日帽，在乐曲中自由舞蹈。 建议： 和〃六一〃节日排练相结合，进行美术活动，使幼儿更有乐观性。 幼儿园小班美术教案：好玩的树叶装饰 幼儿园小班美术教案：好玩的树叶装饰 目标 L体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。 2 .进展动手操作力量。 预备 L学过用双面胶粘贴的技能。 .树叶项链、树叶手镯、很多树叶（背面粘双面胶）、夹子、小镜子、铃铛等。 .欢快的音乐。 过程 .观赏树叶装饰物。 ——观赏老师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。 ——争论怎样装扮老师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯装扮老师。 ——我们可以怎样用树叶装扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等） .尝试用树叶装扮自己。 ——你想把自己装扮成什么样子?树叶可以粘在哪里？ ——幼儿选择自己喜爱的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等）可请同伴关心。 ——引导幼儿用夹子和铃铛作为帮助装饰，老师适当予以关心。 ——老师在观看幼儿的同时装扮自己，与幼儿一起活动。 .集体观赏和舞蹈。 ——引导幼儿相互观赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。 ——音乐起，老师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。 建议 L活动前可由老师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。 .老师的参加会引发幼儿极大的爱好，因此老师应亲密关注幼儿的操作状况，对力量不同 的幼儿赐予不同的关心。 .活动后可组织幼儿参与欢乐舞会，老师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展现在表演区里。 幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计 一幅图散开来，贴在黑板上。 (2)请幼儿把图片拼起来并观看小兔的身体结构。 师：〃哦，我怎么看都不像，请谁上来帮着拼一拼。〃师：〃请谁来告知大家兔子有几部分 组成?〃 2、转动兔子的身体，观看兔子不同的姿势。 (1)师：〃兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去，都可以看出小兔的表情，他的身体也可 以摇摆，身体是怎么动的呢?〃 (2)老师把身体围绕头部一圈。 (3)把身体放右边提问：〃假如它这样子的话，它在干嘛呀?〃 (4)把身体放上面提问：〃这样呢?〃(从天而降) (5)把身体放左边提问：〃这样子摆呢，兔子在干吗?〃 (6)总结：原来小兔子的身体围绕头转，不同的地方小兔就会有特殊好玩的故事。 3、摇摆兔子的四肢，让幼儿观看。 (1)还有四肢，四肢也可以动，怎么动法?(请幼儿回答，老师操作) (2)如坐立的姿势。〃还可以怎么动? 〃〃眼睛看那里?〃 (3)参考某幼儿坐立的姿势，摇摆兔子的各个部分。 4、幼儿操作图片，每组合作摆一个造型。 (1)师：接下来小伴侣要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型，让他的身体围绕头儿 转，四肢可以合拢，可以分开，可以有前有后，有高有底，好不好？ (2)幼儿合作拼图师：〃拼好后你要告知我，这组小兔在干什么?〃 (3)幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么？并让幼儿摇摆作。 5、画欢乐的小兔 (1)师：〃请小伴侣给你们设计的小兔画下来让它变成特别好玩的故事。 ⑵幼儿绘画。 指导语：画个大大的圆圆，眼睛朝着一边，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是嘴巴，嘴巴 的沿边是胡须，让它的头儿动起来，身体围绕头儿转，四肢可以往上、忘下、张开、合拢。 师：你可以画出兔子的好伴侣，也可以给小兔穿上美丽的衣服。 6、展现幼儿作品。 假如你画好了就把画举起来。老师拍照留念。 教学反思： 活动一开头我主要通过谈话导入，主要是引导幼儿了解小兔的主要特征。激发爱好，在说 小兔主要特征的同时，请幼儿拼摆小兔打招呼的动作。不仅给幼儿制造了一个思索的空间， 同时也激发了幼儿的爱好。紧接着通过层层递进的方法让幼儿在了解小兔的主要特征之后， 想象小兔的各种好玩的动作，在反复拼摆的过程中熬炼幼儿的动手力量，知道只要转变小兔 的四肢就会做出很多好玩的动作。既进展幼儿动手力量又让孩子全方位体验艺术创作的乐趣。 增加了课堂教学的趣味性，同时也激发了幼儿探究新知的爱好，还使幼儿体会到好玩的兔子 来源于生活，感知美术与生活的亲密联系，激发幼儿的求知欲望。在教学中，让幼儿通过〃看 一看、说一说〃的主动探究来加深对小兔的熟悉，并能精确 地摆出小兔的各种