幼儿园：春雨 小班语言.docxVIP

春雨 小班 语言科学 活动目标 熟悉儿歌内容，感受春天植物欣欣向荣的生命力。 能用动作展现儿歌中事物的姿态。 活动准备 课件准备：儿歌插图、儿歌音频、雨声音效等。 活动过程 播放雨声音效，引导幼儿猜想。 ——春天会有很多好听的声音，小溪流水哗啦啦的声音，黄鹂鸟在树上歌唱的声音，咦，你们听，这又是什么声音呢？ ——（播放动图“雨”）这是春天下雨了的声音，你在雨天做过什么事情，感觉怎么样？ 播放儿歌插图和音频《春雨》，熟悉儿歌内容。 1.引导幼儿仔细倾听儿歌。 ——都有谁在热情地欢迎春雨？他们又是怎么欢迎春雨的呢？ 2.再次播放儿歌音频，引导幼儿倾听发现儿歌的句式特点。 ——儿歌里柳树、梨树、麦苗和小朋友在欢迎春雨的时候都说了什么？哪些地方说的是一样的？（下吧，下吧，我要……） 播放配乐和雨景图，引导幼儿用身体自由表演春雨中柳树、梨花、麦苗、小朋友的表现。 ——儿歌中的柳树/梨花/麦苗/小朋友是怎么说的？可以用什么动作来表现柳树/梨花/麦苗/小朋友淋着春雨的样子呢？ ——春雨里的景色这么美，让我们配合动作一起来念一念这首儿歌吧。 活动延伸 区域活动 投放儿歌插图以春天典型的植物、动物图片，鼓励幼儿在区域中仿编。