人教A版高中数学(必修第二册）同步讲义第26讲 平面（原卷版）.docVIP

第26课 平 面 目标导航 目标导航 课程标准 课标解读 1.了解平面的表示方法，点、直线与平面的位置关系.2.掌握关于平面基本性质的三个基本事实.3.会用符号表示点、直线、平面之间的位置关系． 1.前面我们从整体的角度认识了柱体、锥体、台体、球等简单几何体的结构特征，接下来从局部的 角度来认识构成空间几何体的基本元素一点、直线、平面之间的位置关系，从而进一步认识空间 图形，提高空间想象能力. 2.本节内容的安排是首先让学生认识新的几何元素“平面”及其性质，其次 让学生经历将自然语言转化为图形语言和符号语言的过程，最后让学生在直观感受的基础上形成三个基本事实和三个推论，初步体会欧几里得公理化体系，为后续学习做好准备因此本节内容具有极其重要的地位与价值 3.本节内容所涉及的主要核心素养有：直观想象、逻辑推理等 知识精讲 知识精讲 知识点01 平面 1．平面的概念 几何中所说的“平面”，是从课桌面、黑板面、平静的水面等这样的一些物体中抽象出来的．类似于直线向两端无限延伸，几何中的平面是向四周 的． 2．平面的画法 画法 我们常用矩形的直观图，即平行四边形表示平面 当平面水平放置时，常把平行四边形的一边画成横向 当平面竖直放置时，常把平行四边形的一边画成竖向 一个平面的一部分被另一个平面挡住，被挡住的部分画成虚线或不画 图示 3.平面的表示法 图①的平面可表示为平面α、平