第五单元环球之旅(—)——亚洲之声——短颈乌德　教案　2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册.docxVIP

PAGE 3 PAGE 七年级音乐上册教学设计 课题 5.4 短颈乌德 教学 目标 1.欣赏短颈乌德等作品，运用对比欣赏的方法，进一步了解、体会不同地区和国家音乐的风格特点，以开阔学生的审美视野。  2.通过欣赏、讲解，开阔学生的审美视野，激发、培养学生尊重、了解世界多元文化的愿望和态度。 3.开阔学生的审美视野，激发、培养学生尊重、了解世界多元文化的愿望和态度。 教学 重点 欣赏短颈乌德等作品，运用对比欣赏的方法，进一步了解、体会不同地区和国家音乐的风格特点，以开阔学生的审美视野。 教学 难点 开阔学生的审美视野，激发、培养学生尊重、了解世界多元文化的愿望和态度。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 欣赏《短颈乌德》 新授课： 乌德琴简介 乌德，拨奏、 弦鸣乐器。主要流行于西亚和北非等 阿拉伯国家。乌德在 阿拉伯音乐文化中占有重要地位。没有正式 记谱法时， 阿拉伯人曾用乌德指法来记录乐曲。乌德约定型于6世纪末。早期乌德面蒙皮膜，以后受到波斯 音乐和乐器的影响，改为木制面板。 安达卢西亚时代东西方文化汇流的影响，使乌德的琴颈更向后弯曲，镂花的圆形音孔也更为雅致。中世纪时，乌德越过西班牙传到欧洲。后来盛行于欧洲的琉特和中国南北朝传入的曲颈琵琶，皆源于乌德。乌德一般用鹰羽或羽管状塑料拨子弹奏。发音比吉他有力，音量幅度的变化较大，技巧高超的演奏家能在琴上奏出各种不同音色，常用于独奏和为歌唱伴奏。 土耳其音乐介绍 土耳其的国土横跨欧亚两地，祖先来自中亚，不断的东争西讨中，饱受波斯、希腊、 阿拉伯文化的影响。9世纪伊斯兰教的兴起，土耳其的音乐文化和阿拉伯音乐文化，更是水乳交溶，土耳其音乐文化，成为泛阿拉伯文化的重要一支。在13世纪， 奥斯曼帝国(Ottomans Empire )1290-1924)兴起，土耳其的音乐文化的影响力，不但成为阿拉伯的主流，还影响到欧洲音乐的发展，西方古典大师贝多芬、莫扎特、都受到土耳其音乐的启发。 作品欣赏 1.短颈乌德的音乐特征 旋律:短颈鸟德的旋律优美动听，具有浓厚的民族色彩。 节奏:它的节奏通常比较简单,以四拍或八拍为主，很少出现复杂的节奏形式。 乐器:短颈鸟德的主要乐器是吉他，有时还会加入曼陀林、贝斯等其他乐器来丰富音乐氛围。 2. 演奏短颈乌德的基本姿势 持琴姿势：将吉他放在双腿之间，左腿弯曲，右腿伸直，以获得最佳的支撑和平衡。 拨弦姿势：使用右手的拇指和食指持拨片，手腕放松，自然下落，拨弦时要保持拨片的流畅和稳定。 左手姿势：左手握琴颈，指尖按弦，手腕放松，按弦时要保持指尖的垂直和灵活。 3.演奏短颈鸟德的基本技巧 拨弦技巧：使用拇指和食指上下交替拨弦，产生快速的拨弦效果。 滑音技巧：通过按弦手指的上下滑动，产生音色的变化和旋律的流畅。 泛音技巧：通过左手在琴颈上的特定位置轻敲，产生清脆的泛音。 4.演奏短颈鸟德的注意事项 注意节拍重音：在演奏过程中，要注意节拍的重音，可以通过强弱交替来制造动感和节奏感。 保持节奏稳定：保持稳定的节奏是演奏短颈鸟德的关键，不要忽快忽慢。 控制力度：控制拨弦和按弦的力度，避免过重或过轻，以保持音色的平衡和和谐。 5. 演奏短颈鸟德的音乐风格 1、传统短颈鸟德音乐风格源于德国北部的民间音乐，以器乐演奏和歌唱为主要形式，通常包括长笛、巴松、吉他等乐器。 2、传统短颈鸟德官乐风格具有浓郁的地方色彩和独特的的律节奏，其歌曲内容多为反映德国北部地区的历史、文化、风士人情等。 3、传统短颈鸟德音乐风格在演奏和演唱时注重声音的抑扬顿挫和情感的抒发,曲调优美动听,常常配以舞. 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 乌德琴简介 土耳其音乐介绍 作品欣赏 教 学 反 思