人教版小学美术四年级全册教案图文版.docxVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 只供学习与交流 东新小学 2017—2018 学年度 美术教案 （第一学期） 四年级 小白 第 1 课 色彩的冷与暖 课时：1 课时 学习领域：造型·表现 教学目标：认识和正确运用冷暖色，感受冷暖色给人的心理体验。教学重难点：冷暖色的运用和能够区分冷暖色。 教学准备：幻灯，色环，绘画工具。 教学过程： 一、组织教学二、导入阶段 1、欣赏冷暖色调的图片，感受冷暖色的心理体验。 2、从一张冷色调图像上找出冷色系颜色。蓝色、紫色、绿色…… 3、从一张暖色调图像上找出暖色系颜色。红色、黄色、棕色…… 三、新授阶段 1、暖色给人的感觉与联想。 2、冷色给人的感觉与联想。 3、在色环上找一找，哪些是冷色哪些是暖色。 4、提问：为什么有的颜色深色时是冷色，浅色时是暖色呢？ 5、结论：颜色调和的比例上来说，哪个颜色多就是哪个颜色的色系，接近暖色就是暖的，接近冷色就是冷的。 6、欣赏冷暖色的绘画作品。 三、学生作业 1、构思草稿，完成基本构图。 2、分别运用冷色和暖色来装饰画面。 四、巡视指导 1、指导学生先分出冷暖色再上色。 2、运用色环来指导自己的选择。 五、点评展示六、总结反思 第 2 课 画家的调色板 课时：2 课时 学习领域：造型·表现 教学目标：在认识三原色的调色基础上，认识色彩调和更复杂的间色和复合色。 教学重难点：区分间色和复合色，并能基本懂得运用。教学准备：幻灯，色环，绘画工具。 教学过程：(第一课时) 一、组织教学 1、检查绘画工具是否齐全。 二、导入阶段 1、回顾三原色知识。 2、回顾间色的知识。 三、新授阶段 1、看图提问：以下图像是由什么颜色和什么颜色调和的？ 紫色+橘色、橘色+绿色、紫色+绿色 2、紫色、橘色、绿色又是由什么颜色调配出来的？ 紫色=红色+蓝色 橘色=黄色+红色绿色=黄色+蓝色 3、同理可证： 紫色+橘色=（红色+蓝色）+（黄色+红色） 橘色+绿色=（黄色+红色）+（黄色+蓝色） 紫色+绿色=（红色+蓝色）+（黄色+蓝色） 4、结论：以上颜色原来是由三个颜色组合而成的。 5、认识复色：复色是由间色和间色或者三原色不等量相混而成的颜色。 6、对比复色与原色间色的区别。 7、复色特征：色彩变化丰富，色调沉稳，但是色泽不够原色和间色鲜明。 8、欣赏复色的绘画作品。 三、学生活动 1、试一试调配复色。 2、比例不同效果不同。 四、收拾整理 1、擦干净自己的桌子，爱惜课堂的环境卫生。 五、总结反思 教学过程：(第二课时) 一、组织教学 1、检查绘画工具是否齐全。 二、导入阶段 1、回顾上节课色复色知识。 三、学生作业 1、命题作业：《阴天》 2、复色给人的感觉比较灰暗，正好适合表现阴天的感觉。 3、构图内容自拟。 四、巡视指导 1、帮助学生调配复色。 2、注意复色的区别。 五、点评展示 1、按主题来评判学生表现《阴天》的能力。 六、收拾整理 1、注意颜色的收拾，特别是调色盘一定要洗干净。 七、总结反思 第 3 课 蔬菜的刨面 课时：1 课时 学习领域：造型·表现 教学目标：１、通过认识蔬菜的刨面认识自然的肌理。 2、通过冷暖色的对比上色理解冷暖的色彩感受。 3、感受色彩运用对物体产生的视觉影响。 重点难点：生活中的冷暖色和冷暖色的对比使用。教学准备：幻灯、绘画工具、电脑。 教学过程： 一、 组织教学 1、组织学生有秩序的进入电脑教室学习。 二、导入阶段 1、看图认识蔬菜的刨面。 2、讨论蔬菜刨面的特征。 3、蔬菜刨面的联想。 三、新授阶段 1、蔬菜刨面的自然肌理给了我们极大的创作空间。 2、运用电脑软件分别用冷色和暖色给蔬菜的刨面上色。 ① 打开软件photoshop。 ② 利用软件打开蔬菜刨面的素材。 ③ 学会选择颜色和调配颜色。 ④ 油漆桶上色。 3、三种颜色模式：黑白、冷色、暖色。 四、课堂拓展 1、冷暖色的搭配。 六、学生作业 1、黑白上色。 2、暖色上色。 3、冷色上色。 七、巡视指导 1、教学生灵活使用历史记录。 2、学会倒退和重来。 八、点评展示 九、保存关闭软件十、关机关闭电源 十一、安静又秩序的走出电脑室十二、课后反思 第 4 课 生活中的线条 课时：1 课时 学习领域：造型·表现 教学目标：认识直线和曲线在绘画体现的动与静的关系。 重点难点：线条的灵活组合和搭配，并能用线条描绘美丽的画面。教学准备：幻灯、实例。 教学过程： 一、组织教学二、导入阶段 1、认识线条。 2、生活中的线条。 3、线条的魅力。 三、新授阶段 1、线的创意。 2、线条的魅力。 3、线条的不同组合排列方式。 4、怎样用线来描绘美丽的画面。 四、学生作业 1、线条的草稿。 2、美丽的颜色。 五、巡视指导六、点评展示七、课堂