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高中物理创新题命制说明 一、试题命题原则 1 .导向性原则 创新题的命制要注重每道试题的导向性。试题命制符合高考命题方向，重视 思想与方法的考查； 试题内容符合新时代特色，选材紧跟时代步伐；试题体现 课程改革，体现课程标准、考试内容的变 化；试题命制符合“价值引领，素养 导向，能力为重，知识为基”的命题思路；试题要传递对今后 教学的导向，包 括学科知识与学科能力掌握的导向。 2 .科学性原则 试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与所学的概念、 原理、法则相悖，要 有利于学生正确概念的形成，有利于学科相关原理和规律 的掌握和理解。 3 .创新性原则 命题在强化能力考查的基础上，体现了鲜明的创新导向。通过合理创设情境， 设置新颖的试题 呈现方式和设问方式，鼓励学生主动思考，激发想象力和思想张 力，促进创新思维能力的发展。 创新试题的方法有：模仿、重组、改编、原创。 4 .应用性原则 试题命制紧密结合国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际、发展阶段 特点中的具体实例， 注重联系实际，提倡学以致用、知行合一，要求学生运用科 学的立场、观点、方法分析和解决问题。 二、试题命制要求 （一）内容要求 1 .试题命制以本学科提供的专题内容为单位，每道试题的核心考查内容限 为本专题的核心知 识或重要方法，试题命制做到不超纲，不超前。 2 .试题命制要突出情境载体，注重生活实践问题情境和学习探索问题情境 的创设，为激发学 生的认知建构与素养表现搭建平台。 3 .试题命制特别强调新颖性，试题的命题立意、情境载体和设问角度要有 一定的创新性，符 合新高考命题方向。 4 .试题使用材料要真实无误，数据真实可靠，图、表、文要清晰规范。 （二）形式要求 1 .试题题型以选择题 （含多选）、实验探究题、计算论述题为主，题型设置 与高考题型保持 2/2 一致。 2 .试题命制格式采用“三段式”，暨“命题说明一一试题正文一一答案解 析”，其中“命题说 明”需包含“情境载体说明，知识考查说明，能力考查说 明，素养考查说明和对应“四翼”的考 查要求。“答案解析”要准确、全面、透 彻，可以提供“一题多解、思路分析、审题解题指导、 解题方法”等拓展延伸 内容。 3 .所提交试题的标题格式为“学科，专题名称，题型”，标题下附命题人单 位、姓名、电话。 三、试题命制方法 在新高考评价体系下，命题要关注“一核四层四翼”的高考命题设计，更要关 注学科核心素养 的深层次考查。 1 .试题命制步骤 创新题命制首先就是要找到创新的点，才能找到实现创新的途径和方法。试题 的命制，基本上要 按照如下步骤进行创新命题：立意一情境~设问一审题。 立意：就是考什么，也就是必备知识、关键 能力、学科素养、核心价值。 情境：就是用新材料、新情景、新问题将考查内容进行包装，新材料、新情景、 新问题要贴近学 生生活，社会、生产实际。 设问：就是检测方向，要求灵活、多样、新颖，角度要不断变换；语言要求准确、 简明。 审题：是对试题进行审核，看试题是否有歧义，是否有漏洞，是否科学严谨等。 2 .试题问题设计 ①设问应反映能力考查意图、与试题的难度梯度相一致、设问要清楚，指向明确。 ②考查的是学 生的素质（学科能力和素养），而不是应试的水平和技巧。 ③好的设问的特点：思考性、灵活性、巧妙性、开放性，注重思辨能力的考查。 ④问题设计要新而 不难，难而不怪。去掉试题中干扰性的内容和非学科素养的成 分。 3 .情境材料组织 2/2 创新性命题最为重要的任务，一是选择合适背景材料，二是结合材料的内容 设计合适的问题。 情境一般分为生活实践问题情境和学习探究问题情境。但是选 择新情境材料命制试题时要特别注意 导向性问题。情境材料直接决定了命题质量 的好坏，选定好情境材料后，需要对材料进行整合，删 除无关的、无效的信息, 文字表述准确简洁。 创新试题情境设计，注重考查信息处理能力。创新试题时可以改变传统的文 字描述，通过表格、 图片• 、漫画等形式创新试题情境设计，注重考查信息