五年级语文《爱如茉莉》教后反思.docxVIP

五年级语文《爱如茉莉》教后反思  老师反思的过程经受具体阅历观看分析抽象的重新概括主动的验证四个过程。下面我以五班级语文《爱如茉莉》教后反思为例，为大家介绍教学反思的写作技巧。  五班级语文《爱如茉莉》教后反思一  《爱如茉莉》这篇文章，虽然用朴实、简洁的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照看这一平凡的小事，但杰出的详情描写告知我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芳香怡人。课文中可供挖掘品尝、感悟的地方许多，因此，最终把其次课时的教学重点放在通过引导同学感情朗读、体会详情之处，感受父母之间平淡却深厚的情意，从而理解真爱就像茉莉。  在教学时我从书中描写的大爱入手，让同学结合图片内容，讲讲《王子与美人鱼》《霸王别姬》《梁山伯与祝英台》的爱情故事，体会书中描写的那些缠绵悱恻，花前月下; 刻骨铭心, 荡气回肠;海誓山盟, 生死与共的大爱。然后，再引入如茉莉般平淡无奇的爱，形成猛烈反差，激发同学的惊奇???，真爱怎么能像茉莉呢?这部分的设计意图，一是激发同学课外阅读的爱好;二是说话训练，给同学一个呈现自己的平台，来进行表情达意的练习，培育同学的语感。  之后，我让同学到文本中去查找能表达父母之间真情的词句和最感动自己详情，让同学从语言文字当中去感受爱如茉莉。在班级沟通感受时呈现父母在病房静静守候的画面，引导同学抓住文中的字词句去体会父母之间的深情，如虚弱直奔