教师如何搞好班管理.pdfVIP

班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位 开展的，因此班级管理就显得有尤其重要。现在，我把本学期在班级管理工作中的 几点尝试简单总结如下： 一、自主管理，提供机会 让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师 的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究 民主，抓住少年儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常管理奖惩办法，我在 班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组， 每个小组 6－7名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长， 负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，，每天给每个小组成员以上几 项内容打分，一星期小结一次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组 得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间 也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。 二、以身作则，为学生树立榜样 老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿 自己的老 师，在言行举止上将老师与自己作对照。是以，开学伊始，我就十分注重自己的一 言一行，力求为学生树立榜样。 其次，在管理学生的同时，注重对 自己的严格要求。一期来，我自己在早操、 课间操、眼保健操，都坚持