2013届高三化学教学得与失 .pdfVIP

2013 届高三化学教学得与失 第一篇：2013 届高三化学教学得与失 2013 届高三化学教学得与失 2013 年高考终于落下了帷幕，我校高三理科 177 班高考成绩让我 感觉有些欣慰，也有些遗憾。欣慰的是高考第一梯队从高一到高三一 直认真刻苦学习的×××、×××同学顺利升入二本，遗憾的是年级组老 师认为升学最有希望的第一梯队×××同学距二本线仅只 6 分，降分后 才被录取，第二梯队的同学没一人能上二本。回望过去的一年，辛苦、 紧张、劳累，有所得也有所失，现分析总结如下，以为后鉴。 经过多年高三教学，我认为搞好高三教学工作，要从如下几个方 面考虑： 一、制定周密全面的高三新课、复习计划，教学有条不紊进行 我 校是二类学校，学生普遍基础较差 ，所以高二第二个学期全部用来应 付学考，因此 ，高三第一个学期我们还得上近一学期的 《选修5》 ，这 使高考复习时间比一类学校少得多，所以说我校高三教学工作任务重 ， 困难大 ，时间紧，制订好周密全面的教学计划并严格遵照执行显得尤 为重要。高三教学计划应包含如下几方面： 1、对所教教学班的学情进行认真全面的分析，确定学生升学的一 二三梯队，重点分析第一二梯每个同学的心理情绪特点 ，学习基础 ， 认知能力水平 ，以便在教学中有更强的针对性。 2、认真分析研读《教学大纲》、 《高考考纲》、 《考试说明》 ， 《五年高考三年模拟》 ，确定教学 目的要求 ，教学重难点 ，教学时间 分配 ，最重要的是制定高考第一轮复习，第二轮复习、第三轮复习的 行之有有效且具体的策略、措施。根据我校的具体情况 ，高三暑假至 第一学期十月份上完新课，然后进入第一轮复习，到次年 2 月底结束 ， 3 月开始进入第二、三轮复习，至高考。第一轮复习重点是对所学知识 按章节进行全面的梳理复习，化整为零 ，夯实学生的双基；第二轮复 习的重点是按知识构建知识体系 ，将知识系统化，网络化，化零为整 ， 从整体上把握知识 ，掌握知识之间的联系 ，提高提出信息的能力；第 三轮复习重点是“以考代练”，提升学生的综合运用知识能力、处理 信息、应试能力。 二、认真研究考纲和近五年全国新课标高考题，把握高考方向 《考纲》是高考的依据。是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要 深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深 难度和比例以及考查能力的层次要求等。研究近五年的高考试题，摸 清高考试题涉及的知识点、热点、特点以及变化趋势，找出它们在教 材中相应的知识点以及一系列有层次的题目，在编制教案时将每个考 点依次落实。 纵观近年的高考新课标化学试题，可以发现其突 出的特点之一是 它的连续性和相对稳定性 ，但始终保持稳中有变，变中求新的原则。 今年高考题前面七个选择题类型及知识点分布与往年没有多大变 化，但是，非选择题稳 中变化较大 ，其一是实验题与无机综合题题号 顺序有变化，26 题变为实验综合题，27 题变为无机综合题 ；其二是无 机综合题加大难度，增强了与化工生产、生活实际的联系，以去 年最 热点的化学工艺流程为载体 ，以最新型锂离子电池为落点，学生普遍 反映此题难度太大 ，有无从下手之感 ，失分严重 ；其三是实验题仍以 有机合成为载体 ，《选修四》题型基本不变，但是增加了一空计算题， 且为物理化学综合电学计算 ，难度较大；其四是有机综合题题型及难 度基本不变。 三、精选资料 ，提高训练针对性、实效性 目前的复习资料不仅多而且杂 ，今年我们高三选订的二轮资料为 炎德文化的《名师导学》，这本资料是湖南四大名校编著的，难度很 大 ，针对的是好学生，对我们的学生并不十分合适 ，其中有些偏题、 难题、怪题很容易挫伤学生的积极性 ，必须精选一些好的适合我们学 生的习题，才能激发兴趣 ，启迪思维并能加强学生对 “双基”的理解 ， 引导学生寻求解题规律 ，掌握解题技巧。所以教师自身必须先于学生 投入题海 ，然后筛选训练题和资料 ，在复习选题时要有层次、有梯度， 由易到难地选择 ，并根据考试大纲及学生的实际情况 ，编制合适的训 练及考试试题。 考虑到湖南理综不是湖南省自主命题而是全国新课标卷，今年我 们高三除订了湖南四大名校的试卷，还订了衡水中学的四套试卷，其 每套试题的无机综合题都设置为今年高考变化最大无机综合题—化学 工艺流程题，针对性很强也很明显。可见，衡水中学的试题确实有一