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部编版六年级上册语文全册分层作业设计(有答案)
第1课 草原 第一课时 分层作业
作业分类
作业内容
分层要求
基础类
1.读语段,完成后面的练习。
暑假,爸爸带我来到了草原。茫茫的草原仿佛就是一张硕大无比的lǜ tǎn( ),洁白的羊群好像朵朵白花点缀其间。忽然,一阵急促的 mǎ tí ( )声传来, 一群蒙(mēng měng)古族的少男少女穿着各色的 yī shang( ) 骑马奔驰,犹如一条“ cǎi hòng ”( )从远处“飞”来。这幅只用色彩渲(Xuān Xuàn)染,不用墨线勾勒(lè lēi)的中国画,让每个来到草原的人都露出会心的 wēi xiào( ) 。
(1)根据语境给加点字选择正确的读音,用“√”表示,并根据拼音写词语。
(2)画线句子运用的修辞手法是 ,生动地写出了 ,
表现了 。
2.把下列词语补充完整,再选词填空。
一( )千里 群马( )驰 ( )色欲流 襟飘( )舞
(1)一场大雨过后,池塘里的荷叶( )。
(2)那达慕大会上,蒙古族人民身着各色的民族服装,( )
3.选词填空。
平静 宁静 静寂
(1)我们的到来,使原本( )的小山村热闹起来。
(2)当我听到谷爱凌获得冠军的消息,我的心久久不能( )。
(3)( )的夜晚,远处传来阵阵蛙鸣。
必做题
提升类
1.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
(1)句中加点的“清鲜”可以替换为 ,“明朗”可以替换为 。
(2)这句话在写景中融入了作者的情感,请联系生活实际,仿照这种写法再写一句话。
必做题
拓展类
1.有感情朗读自己喜欢的段落,制作配乐朗读视频。
2.制作书签:蒙古族有许多独特的风俗习惯,请收集你感兴趣的一个,采用文字加图片的形式介绍一下它吧。
选做题
自我评价
今天我收获了_______颗星,我已经积累了_______颗星,真棒啊,继续努力!
教师评价
参考答案:
第一课时
一、基础类
1.(1)绿毯 马蹄 měng 衣裳 彩虹 Xuàn lè 微笑
(2)比喻 蒙古族同胞的民族服装色彩艳丽,表现了蒙古族人民的热情好客。
2. 一碧千里 群马疾驰 翠色欲流 襟飘带舞
(1)翠色欲流
(2)襟飘带舞
3. 静寂 平静 宁静
二、提升类
1.清新 晴朗
2.示例:和煦的阳光下,牛儿在草地上吃草,鸟儿在枝头上歌唱,鱼儿在水里自由自在地嬉戏。我闭上双眼,仿佛自己的心灵也在这天地间无忧无虑地徜徉。
三、拓展类
1.录制视频时注意读准字音,读出感情。
2.制作书签,要图文并茂。
第1课 草原 第二课时 分层作业
作业分类
作业内容
分层要求
基础类
1.下面对课文的理解说法正确的是(??)
A.本文的作者是老舍,他是“人民文学家”。
B.课文主要写了作者一行骑马来到草原的所见、所闻、所感。
C.课文赞美了草原的美丽风光,讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
D.课文在写景中融入了作者的感受,起到了画蛇添足的作用。
2.下面词语中加点的“疾”字的意思与“群马疾驰”中的“疾”相同的一项是(??)
A.疾恶如仇B.痛心疾首C.积劳成疾D.疾风劲草
3.按要求写句子。
(1)蒙古族同胞那热情的笑容和悦耳的歌声,时时浮现在我的眼前。(修改病句)
安静的校园热闹起来:喊叫声,打球声,跑步声,交织在一起。(照样子,写一句表示热闹情景的句子)
必做题
提升类
阅读两段文字,完成练习。
【片段一】:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是
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