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五年级语文顶碗少年教案学案  荣成市试验学校 五 班级 《语文》 学科教案、学案一体化设计 课题 12 顶碗少年 课型 新授 课时 一课时 设计老师 教学目标设计1.借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、沉醉”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.体会文章蕴含的哲理，懂得不管遇到多少困难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得胜利的道理。4.学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。 教学方法设计同学对于人物描写的各种方法比方正面描写侧面描写，特殊是详情描写都没有相关的概念，所以我宠爱通过句段的交叉品读，师生间跟读，让同学在朗读间体会这写写法的作用，体会语言文字的力气。在他们有所体会后，再让他们接触这些具体描写手法的概念，形成基本熟识，为以后的阅读以及写作作伏笔。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 组块一、激发爱好，导入新课 组块二、初读课文，了解大意 1.自由读课文，读准字音。 2.同桌相互听读，订正字音后练习读熟。 3.默读课文分段，看看课文是分几部分写的，每部分写了什么内容。 组块三、自学感悟，理解课文 出示思索题，同学小组自学协商?： 1.默读课文，找一找画一画：“一摞金边红花大瓷碗”在文中消逝了几次？每一次的消逝