中国新闻社会史教学课件电子教案全套课件.pptx

中国新闻社会史;PowerPoint Pres;课程概况;课程要求;阅读材料：社会类;阅读材料：新闻类;学生任务;课程纲目;第一章 古代：历史与新闻;一、漫谈历史与新闻;史家与记者;历史与新闻;历史与新闻;新闻春秋：先秦;新闻春秋：先秦;新闻春秋：史记“报道”;新闻春秋：史记“评论”;新闻春秋：笔记小说;新闻春秋： 《世说新语》;新闻春秋：唐人笔记;才、学、识、德;二、邸报话题;邸报;邸报源于何时？;1.汉代说;2.宋代说;3.唐代说;进奏院;进奏院状报;敦煌文物;敦煌文物;旌节;“开元杂报”;中国最早的报纸?;异议;PowerPoint Pres;PowerPoint Pres;西方报业“三段论”;中国报业“三段论”;结论;三、古代报纸的两条发展线索;古代报纸的两条发展线索;南宋小报: 《海陵集》;南宋小报: 《宋会要辑稿》;《天变邸抄》;马克思论述;第二章 近代史与新闻史;1.近代史研究的三种范式;鸭子与兔子;“革命” 范式;“现代化”范式;“奇文”共欣赏！;人民英雄永垂不朽！;李泽厚;“救亡” vs“启蒙”;二元叙事;“民族-国家”范式;民族-国家的由来;国家vs朝廷;“文化主义”VS“民族主义”;杜赞奇;从“文化国家”到“民族国家”;“文化国家”的危机;“文化国家”的困窘;政治认同VS个人自由;追寻“民族国家”的光荣与梦想;梁启超：从“华夏中心”到“国家;孙中山：从消极民族主义到积极民;中华民族;旧中国：百年魔怪舞翩跹;旧中国：人民五亿不团圆;新中国：对外;抗美援朝：永以自豪的“立国之战;新中国：对内;人民公社：现代化的制度选择;“文化国家”VS“民族国家”;2.三种范式主导的新闻史;三种范式关键词;“想象的共同体”;想象的条件：现代媒介;3.对三种范式的反思与质疑;时间观与历史观：现代;线性的时间与历史;时间观与历史观：传统;杜赞奇的“复线历史”;中国VS西方;杨念群;甘阳;第三章;长 河 落 日;1.外报：近代报刊的先导;鸦片战争前;《察世俗每月统记传》;《六月察世俗总诗》（1819/;《东西洋考每月统记传》（183;Gazette;鸦片战争后;教会报刊：香港与上海;英文报刊：香港;《香港船头货价纸》;新闻及其来源;林乐知与《万国公报》;《申报》;“申报纸”=报纸;时政新闻;社会新闻：杨乃武与小白菜;PowerPoint Pres;《点石斋画报》;PowerPoint Pres;中外纪闻：仆犬同殉;PowerPoint Pres;官场现形：疯官可笑;PowerPoint Pres;格致汇编：铁人善走;PowerPoint Pres;海上繁华：虚题实做;包天笑回忆;外报的历史定位;2.“自强”与国人自办报刊;3.王韬及其《循环日报》;《循环日报》（1874）;王韬;19世纪：传教士报刊;第二节：民族主义;今日帝国VS古代帝国;新民与民族主义;蒋梦麟《西潮·新潮》;黄遵宪总评;后人评价;维新派新闻思想;梁启超新闻思想;《论报馆有益于国事》;耳目喉舌论;梁启超新闻思想;二、辛亥革命：第二次办报高潮;陈天华与小册子;陈天华;难酬蹈海亦英雄;《警世钟》（1903）;《警世钟》;《警世钟》;十条奉劝;起来，不愿做奴隶的人们;苏报案;苏报案;苏报案的影响;邹容;“革命军中马前卒”;狱中赠答;《革命军》;《革命军》;《革命军》;《革命军》;革命万岁，造反有理！;反思《革命军》;《〈革命军〉的风格》;铜仁中学;革命，革命！;《民报》VS《新民丛报》;《新民说》;历尽劫波，相逢不笑;于右任——“旷代奇才”;“竖三民”;《民立报》发刊词;炸弹（于右任）;《民立报》的影响;《民立报》的影响;《望大陆》（1962）;《纽约时报》报道;辛亥革命导火索;《大乱者救中国之妙药也》（奇谈;“疯子”黄侃;冯友兰追忆黄季刚;外电报道;“中国的端纳”;端纳报道;革命派新闻思想;三、五四运动：第三次办报高潮;毛泽东论《五四运动》;《青年运动的方向》;《反对党八股》;从洋务运动到五四运动;周策纵：五四的意义;周策纵：五四的意义;新旧文化;五四时期大事记;五四时期大变革;章依萍《枕上随笔》（1929）;《新潮·西潮》（“民国初年”）;所谓“高潮”;周策纵《五四运动》;《青年杂志》（1915）;文体变革;文体变革;毛泽东与陈独秀;周策纵的批评：一;周策纵的批评：二;周策纵的批评：三;新闻与专业主义;新闻专业主义;新闻专业主义;五四时期专业主义萌芽;1.新闻业务;2.报刊经营;3.新闻教育与研究;北京大学的“第一”;徐宝璜（1894-1930）;《新闻学》（1919）;《新闻学》（1919）;《新闻学》（1919）;《新闻学》（1919）;《新闻学》（1919）;新闻学著述;戈公振（1890～1935）;任白涛(1890～1952);圣约翰大学报学系;北