教师念书随笔做一再也不困惑的教师读后感.pdfVIP

教师念书随笔 《做一个再也不困惑的 教师》读后感 今年暑假，我有幸拜读了王维审教师的《做一 个再也不困惑的教师》，他从人治到体会治理，再到 人性的回归，他的成长途径确实是源于忘我的阅读、 坚持不懈的写作和直抵灵魂的反思与追问。他说: “念书，让教育不断丰盈。”从进入叙事者一路走来， 我最深的感受是念书还能够照亮生命！能够让身心 俱疲的咱们找一隅安安心灵的故乡。而教师写作的 意义，王维审教师在《做一个再也不困惑的教师》 中是这么归纳的:一是能够去掉教师身上的匠气、俗 气，二是能够让教师的心灵变得澄明清澈，三是能 够让教师对自我有一种静谧的梳理与关照，四是能 够让教师灵魂深处最富饶的部份得以深度开垦。 若是说阅读能够照亮生命，写作使心灵变得澄 明、清澈，那么反思无疑是对灵魂的一种追问。这 种追问，“是一种自觉的寻觅，向更深处漫溯的寻觅。” 通过不断的反思和追问，“不断进行阐释性试探和批 叛性反思，让教育教学时刻充满活力和激情。”如何 读，写什么，如何思？王维审教师结合自己的切身 经历和众多一线教师的困惑，在《做一个再也不困 惑的教师》中一一作了详细的论述。面对“教育之 道”，尽管每一个教师有不同的经历和个性，教不同 的学科和学段，针对不同的学生和问题，每一个人