2018语文第一次月考质量分析.doc

职教中心考试质量剖析报告 (2018—2019学年高三第一次月考） 任课教师 年 级高三 班级 1603、1610 课程名称 语文 月考进度 达成（√）没达成（ ） 查核方式 考试（ √ ） 考察( ） 试题根源 统考命题(√） 任课教师自命题( ） 集体命题( ）外校教师命题( ） 应试人数 实考人数 最 高 分 最 低 平 均 及格率 优异 分 率 分 34 34 91 46 64.53 79。41 0 42 42 88 43 59.52 45。24 0 ［100，90］ (89，80］ （79，70］ （69，60］ 60分以下 0 0 8 19 7 0 1 6 12 23 一、对试题的剖析 1、试卷的构造： 切合高考要求，共四大道题，第一题选择填空,第二题现代文阅读， 第三题古文阅读，第四题作文。 2、考试要求与考点散布： 本次考试主要考察高三第一个月的复习状况，主假如《我的母亲》《我 的海市蜃楼》《侍坐》。 3、试题的特色： 题量比高考题多，和高考题种类一致，比高考题量多了一道现代文 阅读。 二、对学生答题状况的剖析 1。第一题选择题得分较低，主要集中在病句辨析、标点符号、 成语使用等题。可见学生基础知识掌握不够牢. 2。第二道题阅读题仍有部分学生得分较低,特别是第二道阅读 题，背的不够正确,主要在于学生对知识点的掌握不坚固，考纲中背 过的原题，学生仍答不对答禁止。 作文得分较低,主要在于学生对资料的整体掌握不足,不可以正确地审题立意，好多学生写的作文跑题了，得分较低. 三、经验与教训 1。平时关注学生的复习及背诵状况,检测及考察做得还不太好， 不太到位，这是下一步仍需坚持及努力的. 2.1603班有一小部分同学知识点掌握不扎实，平时的复习中没 有注意到，下一步要注意关注这一部分学生的学习状态。 1610班很 多学生都不肯意下苦功夫复习，检测经常出现大面积不会的状况,虽 然想了好多方法,但仍不见收效,下一步持续想方法,死盯死看，争取 大多数同学能够过关。 3。两个班85分以上优异的学生人数均没有，这就要求下一步要努力拔高尖子生，以尖子生去带动其余学生. 四、改良举措 1。在平时复习过程中，增强基础知识，严要求，重过关，抓落实， 不可以高估学生。 要点关注中间程度的学生，带动两端，创造优异竞争气氛。 拔高尖子生的高度,引领其余学生去努力. 4。关注学生思想动向，做勤学生思想工作，让学生踊跃主动的学 习，进而提升学习效率. 5。还要加大成语运用、病句改正和标点符号种类题的训练。围 绕模拟训练题展开，每周两套模拟试题，使学生熟习高考题型，提升 做题能力。 增强作文的解说与训练幅度. 年级主随建议及署名： 2018年9月27日