2年级下册美术教案10小小“品评家”｜冀美版.docVIP

本课教材剖析：生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛?如何让学生拥有一双擅长发现的眼睛，指引他们用眼睛去鉴赏美，专心灵去感觉美是每一位美术 教师都应当研究的课题?“小小点评家一课，正是要指引学生从美术课程出发，经过品----,经过“评”-----用语言来表达自己眼中的美，来发现、察看、赏识 生活中的美好事物? 教课内容：二年级上册《小小点评家》 教课目的： 1?从生活下手，激发学生赏识的兴趣，让学生知道什么叫点评 经过教师有效的指引，使学生掌握从各种角度对事物进行点评。 3?经过赏识大批的图片和学生的表达，使大家理解生活中的美无处不在，要做个懂得发现美、赏识美、创建美的人 教课重难点:经过教师有效的指引，使学生掌握从各种角度对事物进行点评。 教课时数：1 教课过程: 个性化 知识与技能设计企图 感情态度与价值观 改正 一、导入新课： 让学生在一从生活下手自 师：冋学们，老师今日给大家带来了几位新朋友，我们来认识一下吧！（教师出示课件） 种轻松榆悦的氛然的导入，并告 生：哇!（学生立刻很喜悦） 现自己的想法。在品导评入。部分就 围中拘无束地表诉学生什么叫 师：它们几个的家呀可漂亮了！想看吗？ 赏识事物的美， 生：想。 应从哪几个角 师：你最喜爱谁的房间？为何，喜爱它哪儿？（指引学生从颜色、外形方面说） 生1我喜爱小猫的房间。由于我感觉小猫的房间很洁净，一看就知道它是个将卫生的小猫。 生2:我喜爱小猪的房间。一看就知道小猪很爱学习，你看他的房间的窗帘、被罩、枕头都是一支支大铅笔，并且他 的房间的色彩很娇艳，我很喜爱。 师：这个房间你喜爱吗？（不喜爱）为何？ 生3:我感觉这个房间的颜色大多了，我喜爱色彩少一点，颜色浅一点的房间。 师：这个同学提出了不同的见解，我感觉很不错。 生4:我喜爱史努比的房间。他的房间好大呀，并且房间的颜色让我感觉很舒畅。（学生大 胆踊跃的说自己心中的感觉） 师：同学们说的真好，我也是最喜爱史努比的房间。由于你看他的房间里有大大小小的那 度下手，有个初 么多的史努比，睡觉的时候抱一个多舒畅啊。哈 师：方才同学们你一言，我一语的发布自己的见解，说这个房间的过程，我们给它起个名 叫点评” 师：我们再往返想一下，你们有没有和爸爸妈妈一同去买衣服和文具的经历啊？你在买的时候是如何买的？ 生1:我和妈妈去商场买文具的时候，都是选我喜爱的颜色的，还得好用。 生2:我和妈妈去买衣服的的时候，都是我自己挑样子，我喜爱款式简单大方的。（学生踊 跃的说出自己的经历） 师：你们净挑自己喜爱的，漂亮的。那老师告诉你们精选的过程也是点评。比方对事物的色彩、外形的关注，都是点评的方面。我们对一些事物发布自己的看法，能够加强我们对事物的认 识，下边让我们做一个小小点评家”到生活中去发现美、感觉美、点评美，好不好？ 生：好。（这时学生学习的己经很主动了） 步的认识。板书：---------------------------小小点评家” 让学生懂得美无 处不在，生活中各处存 在美，只要专心察看就 学生介绍、点评。会发现。 主要从事物的外形、 色彩、功能、资料、 感情等方面，指引 学生深入赏识。 二、讲解新课 1?师：同学们带来了自己以为漂亮的心爱之物是吗？举起来。（学生把自己的东西举的高高 学生能用简短的的）啊，有玩具、工艺品、生活品，真多。一会儿，你们能够下座位去摸一摸，玩一玩，对你自己赏识的东西发布自己的见解，点评它的色彩和外形，你能够给同学介绍介绍，也能够听听他人是怎 几句话描绘赏识的事么说的，好吗？ 物，表达自己的想法生：（下座位去看他人的玩具，同时和他人进行沟通）你带的是什么呀？你看我的，这是我 爸爸去外处出差给我买的，多漂亮啊。（这一环节学生玩的高兴） 2?师：谁能来给大家介绍一下你带来的东西啊，它美在哪里呢？（从颜色、外形、功能、情 感方面指引学生介绍与点评） 生1：这一对娃娃是我和妈妈去云南旅行的时候妈妈买给我的。你们看她们是用木头做的, 身上的衣服也很漂亮。 师：啊，同学们看，真的是特别漂亮。小娃娃的衣服有很多娇艳的色彩和漂亮的花纹。 生2:我的这个玩具是只精神的小猴子，他是红色的。 美的饰品，不单外形美、颜色美，有的资料也多种多样，还有些包括着某些感情。 3?师：老师也带来了自己的心爱之物，我也想介绍介绍，好吗？ 生：好。 师：你们看，啊，是一对老虎鞋。这是我的姥姥亲手为我做的，它身上有各种各种的花纹， 色彩丰富的小老虎趴在鞋头，使原来就挺漂亮的鞋变得更为风趣雅观了。这双小老虎鞋饱含了 姥姥对我无尽的爱，每当我看到它就想起了慈爱的姥姥，我真的好喜爱我的老虎鞋呀!（学生们 听的很仔细） （四）师：方才在点评的过程中，冋学们说的都特别好，能从事物的各方面赏识它的美，每 个小小点评家都独具慧眼。 （五）师：下我们来玩个游戏，好