2正数和负数初步认识.docVIP

二.正数和负数的初步认识 教课内容：P8相反意义的量 教课目的: 联合温度,海拔等角度认识拥有相反意义的量。 知道正负数所表示的实质含义。 教课要点:理解拥有相反意义的量的实质含义. 教课过程: 一.导入阶段 看图P7认知趣反意义的量。 认识海平面的作用。 海平面以上的高度方向为上,海平面以下的高度为下。小结:以上两个高度能够看作是两个相反方向的量。 二.研究阶段 看图P8读出海口与哈尔滨冬天某一天的最低气温。 谈谈摄氏零度在这一对温度中的作用。 小结：零上温度和零下温度是一对拥有相反意义的量。 练习： 1．看书认识珠穆朗玛峰的高度与马里亚纳海沟的深度也是 一对拥有相反意义的量。 2．举例生活中拥有相反意义的量。 （收入支出）（运进运出）（上涨降落）（向左向右） 三．试试练习 用相反意义的量填空 1．小明骑车向东行200米，以后（  ）行  200米， 正好回到本来的出发地址。 2．把一只车轮逆时针转10圈，再（）转10圈。 小王先向正北走80米，接着向正西走20米，而后向 正南走80米，最后向（）走（）米，正好回到本来的出发点。 四．总结全课 教课内容：P9正数和负数 教课目的： 知道正、负数所表示的实质含义。 初步会用正负数表示简单实质问题中拥有相反意义的量。 3.0在正负数中的特定含义。 教课过程： .研究阶段 师：为了方便简短地对拥有相反意义的量进行划分，人们规定在零上温度前添上“＋”号，而在零下温度前添上“—”号。 1．例：课本P9图 这日海口的最低气温是零上12℃，就记作+12℃；哈尔滨的最低气温是零下25℃，就记作-25℃。这样表示很方便 2．正数前面的“＋”号能够省略不写，如：+2，+10，能够写作2，10。 练习 1）省略“＋”填空 +18℃表示（  ），+7℃表示（  ）。 2）用正负数填空 零上21℃记作（），零下14℃记作（  ）。 看图中气温表上的零度，想想零是正数仍是负数呢？小结：零既不是正数，也不是负数。 .应用练习 填空（用正负数表示以下各数） 1. 金茂大厦超出地面340.1米，记作（ ）米。 2. 静安寺下沉式广场低于地面 8米，记作（ ）米。 3. 假如温度上涨6℃，记作（ ），那么温度上涨-6℃，表示（ ）。 三.实践阶段 1）你能谈谈存折中红线框出的数各表示什么吗？（课本P10b） 2）用正负数表示相对地点。（课本P10c） 3）小明向东走30米，记作+30米，那么相西走30米，就记作（ 10米，记作＋10米，那么向正南走—10米，表示（  ）。  ）；假如他向正南走 四.总结 教课内容：P11正数和负数练习课 教课目的： 会辨别正负数。 会用正负数表示温度，海拔高度与平时生活中的现象。教课过程： .读出下边各数 ＋17,－7.5,0,＋1,0.05,6.7,－13 二.看图写一写，读一读：（P11/2） 三.填空 用海拔0米表示海平面的均匀高度，假如以海平面以上为正，那么比海平面 低155米的新疆吐鲁番盆地的高度应记作海拔（）米； 比海平面高1864米的黄山第一顶峰莲花峰的高度应记作海拔（）米。 2.假如将小巧家月收入5500元记作＋5500元， 那么她家这个月水、电、天然气的支出250元应记作（）元； 小巧买文具的支出25.5元应记作（）元。 假如把小熊向前跳3米记作＋3米，那么小熊向后跳3米应记作（）米； 它站在原地不动应记作（）米； 它向前跳5米应记作（）米； 它向后跳2米应记作（）米。 四.全课总结 教课内容：P12数轴（第1课时） 教课目的： 认识数轴，知道数轴与数射线之间的关系。 会画数轴。 教课要点：数轴的三因素。 教课过程： 一、研究数射线与数轴之间的关系： 复习：数射线的观点： 数射线——①什么是射线。 ②在射线上标上刻度。 01234 认识数轴： -3-2-10123 ①察看数射线与数轴两幅图有什么差别？ 从数射线上的“0”点出发，向相反方向（左）延伸，它就会变为一条 “数轴”。 ②谁能谈谈数轴的定义，并谈谈有哪些因素？（小组议论列表） 定义 规定了原点、方向、单位长度的直线 叫数轴。  三因素 原点、方向、单位长度。 二、数轴的画法： 画直线（一般画成水平的），定原点，标出原点“0”。 取原点向右方向为正方向，那么，向左方向为负方向，并标出箭头。 选适合的长度作为单位长度，（一定同样长短）并标出，－3，－2，-3，1，2，3各点。（所标的数能够是正数、也能够是分数、小数、） -3-2-10123 三、概括小结： 生口述什么是数轴。 生口述“数轴三因素”及必需性。 生口述画数轴的步骤。 四、拓展练习： 画数轴：依据条件画数轴。 点（-3）B点（-1）C点（2）D点（4） 判断题： ① -3-2-10123 ② -3-2-1123 ③ -3-2-1