云南省初中历史学业水平考试说明解读 .pdf

云南省初中历史学业水平考试说明解读 一、云南省历史学业水平考试的指导思想 1、突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，面向全体学生， 全面准确反映不同初中毕业生在历史学习目标上所达到的水平，加强与 社会实际和学生生活实际联系的考查，重视考察运用所学的基础知识和 基本技能分析和解决实际问题的能力，为学生进入和适应社会打下基础， 为学生进一步接受高一级学校教育打下基础。 2、学业水平测试同时具有选拔性考试的属性，试题有适当的区分度， 有利于高中和中专学校招生。 3、起好导向作用，能充分体现基础教育课程改革的方向，符合初中 历史教学的实际，有利于促进教师的教和学生的学，有利于促进初中历 史教学方式和学习方式的改革。试题源于课本，高于课本。 从指导思想上来看，学业水平考试并非仅是换个名称而已，事实上 它和中考还是有区别的，以前的中考是升学考试，他强调的是考试的选 拔功能，而学业水平测试则是水平性考试和过程性考试，它更强调普及 性和基础性，对考试要求尤其是试题难度是有所降低的。 二、命题依据 近几年各省中考试题的特点：①依据课程标准和考试说明命制试题 ②注重对学科基础主干知识的考查，考查基本能力。③以能力考查为主， 引导正确的学习方法④注重过程与方法、情感态度与价值观的考查和渗 透⑤时政性强，贴近生活，体现学科时代性和学科教育性。因此，今年 学业水平考试命题的依据是很明确的，那就是：试题的命制将会严格依 据《全 日制义务教育初中历史课程标准》和 《云南省初中学生历史学业 水平标准与考试说明》，以及七年级至九年级历史教材来进行。 1 三、学业水平测试对学生的能力要求 学业水平测试依据《历史课程标准》主要考查学生的如下能力： （1）识记：学生对已学知识能够准确地再认再现。要求学生能正确 写出重要历史内容的基本史实。 (2)理解： ①能够识读历史图表，正确计算历史年代。 ②能够阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息。 ③在识记的基础上，了解知识所反映的历史事件的内在联系，能对 所学的历史内容进行归纳和整理，形成对历史问题的初步认识。 ④具备用书面以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 (3)运用： ①能够运用已有的知识和技能，初步分析、比较历史问题的因果关 系、利弊得失及作用影响等，并能做出自己的解释和判断。 ②掌握从不同角度思考和解释历史问题的基本方法。 ③会客观认识和评价重要历史人物、历史事件和历史现象。 ④能将所学的知识在实际中加以运用，解决新的问题，做到学以致 用。 2