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花瓣儿鱼教案 花瓣儿鱼教案 1 活动目的： 1、聆听散文，引发美妙的遐想，进一步体验春天的气息。 2、通过具体的情景，习得形象而优美的描述语言。 活动过程： 一、回想经验，谈话导入 1、回想经验：老师和你们一起在我们幼儿园里捡到了诸多花瓣儿。(拿出之前捡的的花瓣儿，说说花瓣儿的美丽) 2、谈话讨论 你懂得这某些花瓣儿是怎么飘落下来的吗?(请个别幼儿模仿花瓣儿飘落，强调动作的轻柔、缓慢、优美) 花瓣儿掉到小溪里会变成什么呢? 3、过渡：有一天，花瓣儿飞到小溪流里，变成了花瓣儿“鱼”。你想听听这样美妙的故事吗? 【活动分析：活动中教师设计简洁、生动、精确的导入方式，为引发有关春天美妙的遐想做思想准备。用恰当如分的动作体态体现着花瓣儿的轻盈，感知花瓣儿“鱼”的特性。】 二、分段观赏故事的内容 1、花瓣儿“鱼”的产生 问：在这个故事里你听到了有哪某些花瓣儿?花瓣儿飞到哪里了呢?变成了什么? 为什么花瓣儿“鱼”比小溪里的鱼美丽?(强调颜色、强调香味，用动作表达香味) 2、花瓣儿“鱼”的魅力 过渡：花瓣儿“鱼”那么的美丽，有诸多人都懂得了，他们拿着鱼竿渔来了。问：他们拿着鱼竿渔来准备做什么? 有做这件事吗?为什么没有那么做?他们是怎么想的?(强调舍不得，情感的体验) 3、花瓣儿“鱼”的回归 问：花瓣儿“鱼”想念谁了?他们有无回去?你怎么懂得的呢? 4、表演花瓣儿“鱼”的回归(教师做树妈妈，请