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小班语言活动洗澡教案 小班语言活动洗澡教案「篇一」 活动目标 (1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。 (2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。 (3)体验韵律活动带来的乐趣。 (4)在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 (5)感受音乐的欢快热烈的情绪。 活动重难点 重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。 难点：感受音乐速度的变化。 活动准备 (1)经验准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏小手拍拍;通过谈话交流洗澡。 (2)教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。 活动过程 一、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩小手拍拍的游戏。 小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里?头发在这里，手指点出来。 二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作 (1)出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师:宝宝们，你们看，这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的? (2)欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。 ①.师:我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方? ②.幼儿回答，教师出示图谱。 (3)再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。 ①.师:你们知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我们再来听一听。 师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里? ②师：你平时是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。 师:我们一起来洗澡吧!先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧! (2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。 师:在家里是谁帮你洗澡的? 师:请你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，谁先当妈妈，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。 师：商量好了吗?那我们现在一起来洗澡! (3)生活经验迁移，改编歌曲内容，强化幼儿的韵律活动的节奏性。 师:除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里?(胳膊、手臂)师:我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。 四、交流，与幼儿沟通交流，强调引导幼儿有节奏地做动作，活动结束。 师:我们洗澡的时候，要怎样洗，才能洗干净呢?(有节奏地搓洗)师:宝宝们，你们洗干净了吗?闻闻身上香不香? 总结：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直这么能干，今天开始自己洗澡好吗? 师:现在，我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)活动反思：本次活动教具准备较充分，但是影响还不够鲜明，洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式，图片太多样了。然后在活动过程中，教师刚开始引导幼儿后，后面可以请全班幼儿一起来做一做，然后在最后一次洗澡的时候，可以让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的，教师在幼儿回答不上来的时候，可以再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。 小班语言活动洗澡教案「篇二」 活动目标： 1、欣赏歌曲《洗澡》，知道洗澡能让人变得凉快又干净。 2、逐步积累洗澡的经验，养成夏天勤洗澡的好习惯。 活动准备： 歌曲磁带、各种沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等） 活动过程： 一、我爱洗澡——知道洗澡的好处 1、师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会自己洗澡？洗澡有哪些好处？ 2、师：洗澡时，需要用哪些东西？ 3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。 二、我来洗澡——熟悉歌曲旋律，积累洗澡的经验 1、师播放歌曲，幼儿欣赏。 2、再次播放，请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。 3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。 三、认一认、说一说——各种各样的沐浴用品 1、出示各种沐浴用品，请幼儿说说它们的名称和用途。 2、我们一起听着音乐来洗澡吧。 3、小结：有了这些物品的帮助，我们就能洗得香喷喷，每天洗澡，我们来做个香宝宝。 小班语言活动洗澡教案「篇三」 目标： 1．知道水果类食物要洗干净后再吃。 2．学习用正确的方法洗水果。 准备： 1．活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。 2．布袋、人手一只小盆。 过程： 1．游戏：摸摸是什么 将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。 提问：你摸到的是什么 2．讨论：吃水果的好处。 知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。 3．给水果宝宝洗个澡。 幼儿观察水果表面。 了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。 教师和幼儿共同洗水果。 洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。 建议： 1．可以让幼儿品尝洗干净的水果。 2．与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生