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小学英语教育教学论文 小学英语教育教学论文：丰富多彩的课堂 吉林省桦甸市临江小学 祝小羽 【摘要】 小学英语教育逐步的走向了正规化，走进了国际化，通过数年的努力在对的的引导下我们已经将古老的中方文化与超前的西方文化相结合，总结出一套自己的教学模式。 【核心词】 多彩 生活化 努力就好 英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交往和科技，文化交流的重要 工具。学习和使用英语对吸取人类文明成果，借鉴外国先进科学技术，增进中国和世界的 互相理解含有重要的作用。教育要从娃娃抓 起，我们小学英语教育也正在日新月异的飞 快迈进。学习英语有助于孩子更加好地理解 世界，学习先进的科学文化知识，传输中国 文化。 小学英语教育逐步的走向了正规化，走 进了国际化，通过数年的努力在对的的引导下我们已经将古老的中方文化与超前的西 方文化相结合，总结出一套自己的教学模式，在近十年的小学英语教学中，我在目睹了多 位老师的风采与魅力后，也决心为教育事业奉献一点自己的力量。我们身在课堂，短短的四十分钟也有如一场精彩的文化盛宴，我们的努力能够让在座的每一位学生都心潮澎湃，以更加饱满的状态去将知识采撷。 在通过了理论学习，课堂实践，以及听 取专家讲座等等一系列的打磨后，我有了自 己的收获，通过了不停的学习，我更是犹如 经历了一次洗礼，让自己的每个细胞都重获 新生，更迫不及待地想将我的所得与大家分 享，通过学习和自己的实际反思后，我将自 己的课堂特色进行了定位，总结了一套自己 的教学模式。我所遵照的教学理念是：教学 生活化，进步层次化，努力就好！孩子的起 点是不同的，因此我们不能规定全部的孩子都有相似的进步，都成为极其优秀的孩子，因此我设计了进步层次化，努力就好的理念，每个人都有自己的思想，孩子是不同的但是 相似的是，只要他们极力，努力，那么即使 是，那也是一种收获！学习来源于生活，我们小学英语教学的重要内容都是生活化的 内容，例如蔬菜，水果，父亲妈妈的工作，房间的名称等等，那么我们的教学模式也要 走进生活，打造一种生活化的课堂。这样孩 子会有一种熟悉的感觉不会紧张，我们力求 生成一种愉快的课堂，有效的课堂，在精确 一点就是生活化的课堂。我们的课堂中还要 有某些原料以及调味剂，那样我们的生活才 干多姿多彩。 我们的课堂是富含“加减诚除的课 堂”. 可能你会认为这是一堂数学课，那么你错了，我的课堂是英语课，是中西方完美结合的英语课堂。现在让我来为你呈现我所追求的“加减诚除”吧！ 所谓的“加”,并不是加法的加。而是 增加的“加”.加，增加，增加爱好，增加 孩子学习的爱好，学生间的互动，他们创设 学习语言的情境，让他们脱离中式英语，进入到一种真正英语的学习环境；增加实践， 将孩子带入到情境后就放开手，让他自己去 问，做到有技能的训练，而不是“我说你听”;增加思考，学习要有思考，学习要有实践，我们要让孩子动起来，不单单是身体而是大 脑动起来，主动的去思考，而不是单纯的拿 来主义。生硬的去学习别人的东西，而是要 取其精髓融为己用。 减，减少，减少负担，我们早在数年前 就倡导减负，可是真正做到了吗？是一种值 得思考的问题，让我们的课堂从今天起就开 始减少学生的实际负担，以英语为例，心里 记忆就是一种学习的沉重包袱，我们相对增加爱好而言就是为了减少学生的心理记忆，而是通过对的的办法来达成学习目的；减少讲话，这里的讲话可能只是针对教师而言，不成功的教学往往是教师在一味的讲，学生 只是在听，听什么？不懂得，那就变化一下，让孩子去讲话，让他们去主动的询问，在解 决问题的过程中只是也就掌握了，这样，老 师不会很累，学生也不用再厌听；减少回答，所谓的减少回答并不是对知识的放弃，而是将学生的回答变成让他自己来提出问题并 解答，解决的过程就是学习的过程，就是转变的过程。 诚，真诚，诚信，多某些真诚，少某些严肃，笑脸是最佳的奖品，用一颗真诚的心去看待孩子，看待我们的工作，不仅仅是孩子，我们自己也会心情倍加，愉快的做事效果一定会更加明显，我们身心都愉快了，孩子们也会受到感染，感受到我们的诚信，孩子也会在潜移默化中以诚相待。相信我们的关系一定会很和谐。 除，排除，解除。排除一切困难，解除 一切不愉快。学生一定会存在着差别，正如我们的手指也是有长有短，可能有的学生就是让你氛围，让你纠结，可是我们不就是要在教学中解疑答惑吗？那就让我们做好心理准备排除一切困难，解除一切障碍，为我们的学生发明一种抱负的课堂，一种和谐的氛围，一种真正适合他们的环境，一种属于他们的天空，让他们能够用纯真笑脸去迎接每一天。 我们含有特色的课堂，是以子为主体设 计的课堂，我们的课堂生活化，我们的课堂 有某些多彩的“调味剂”,由于这样的生活才美妙！ 在课堂中我们有自己的小老师，那就是 某些品学兼优的好孩子，他们接受的快，掌 握