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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班健康教案(优秀15篇) 幼儿园小班健康教案1 　　活动目的：  　　1、提高生活自理技能。  　　2、学习脱、穿鞋的方法。  　　3、建立孩子的秩序感，培育幼儿的专注力，独立意识，促进幼儿协调技能的进展。  　　活动预备：  　　每人一双小球鞋〔贴上错误掌握点〕、部分蒙氏教具  　　活动过程：  　　一、蒙氏线上活动：  　　1、音乐走线〔在舒缓的.音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡技能，提高身体的协调性。〕  　　2、线上游戏：“小手爬“〔熟识幼儿身体部分名称。〕线上儿歌：《小猫小猫你别吵》〔带领幼儿练习发音，提高幼儿的语言技能，学说一般话。〕  　　二、蒙氏集体展示活动：  　　《学习脱、穿鞋》  　　1、命名“今日我们来学习脱、穿鞋子请小伙伴用眼睛认真看。”  　　2、脱鞋：老师两腿盘好，左手握左脚脚腕，抬左脚，右手按鞋后跟，脱鞋，左脚退出。〔老师示范时动作稍慢些，过程清晰，便于幼儿仿照。〕右手握右脚脚腕，抬右脚，左手按鞋后跟，脱鞋，右脚退出。  　　3、错误掌握：两只鞋并排放好，观测错误掌握点。防止左右放错。〔老师不用语言，只用动作示意鞋子放正了。〕  　　4、穿鞋：将左脚伸进左边的鞋子，双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起，整理。右脚相同。〔双手与脚的动作协调，穿鞋时更轻松。〕  　　5、错误掌握：穿好后观测有没有穿反。  　　三、幼儿穿脱鞋子练习  　　“好，我们一起来做一遍。”〔放音乐〕〔老师示意幼儿利用鞋子上的错误掌握点进行自我检查。观测幼儿动作是否协调，是否有秩序感，对待学习的内容是否有爱好。〕  　　四、线上游戏  　　开小门〔训练孩子脚部的敏捷性。〕  　　五、蒙氏活动自选  　　幼儿根据自己的意愿进行自由选择。工作时充分呈现幼儿专注、协调、独立意识，以及的幼儿的秩序感。老师观测幼儿的工作状态，并进行记录、分析。  　　六、结束 幼儿园小班健康教案2 　　活动目标  　　1、愿意听信号按肯定方向跑和在肯定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。  　　2、培育幼儿初步具备机敏勇猛、相互援助的品德。  　　3、体验与同伴游戏的欢乐。  　　活动预备  　　1、呼啦圈假设干  　　2、小伙伴戴上胸饰扮小鸭子，老师戴上挂胸饰扮鸭妈妈、另请一位老师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。  　　3、录音机、磁带〔音乐四段：老母鸭音乐、小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐〕。  　　活动过程  　　〔一〕、开始部分  　　1、鸭妈妈带幼儿在“老母鸭”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸭妈妈说：“鸭妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。  　　2、鸭妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”〔 带幼儿活动头部〕  　　3、鸭妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”〔带幼儿活动肩、臂部〕  　　4、鸭妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”  　　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”〔带幼儿活动腰、腿部〕  　　5、鸭妈妈〔微笑着张开双臂做拥抱状〕：我的鸭宝宝，妈妈好喜爱你们呀，快来和妈妈抱抱。  　　6、鸭妈妈“现在宝宝跟妈妈一起来学本事吧！”〔听音乐来到草地上做鸭走、鸭叫、扑翅膀、游泳、喝水等动作〕。  　　〔二〕、基本部分：  　　〔1〕游戏：小鸭找家，练习听信号按肯定方向跑。  　　①第一次找家：听信号找家。  　　师：孩子们，你们跟着妈妈出来玩兴奋吗？让我们先来看看家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向。  　　师：妈妈要看那只小鸭先找到家。老师发出信号，幼儿飞速地去找家。老师看到没有找到家的幼儿：哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。老师帮他们一起找，可是没找到。  　　师：他们多可怜呀！我们该怎样援助他呢？  　　幼A：我们帮他们造家。  　　幼B：请他们和我一起住吧……〔很多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和自己一起住。师：啊！现在小鸭子们都有家了，真好！  　　②第二次找家：找家时要意识到相互援助。  　　师：孩子们，玩时要留意安全，由于四周住着一只狡猾的狐狸，假如狐狸来了，该怎么办呢？  　　幼A：我们一起用石头砸它。  　　幼B：我们立刻跑回家躲好……  　　师：回家会比较安全，记住要相互援助。现在，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。〔狐狸音乐响起，狐狸来了。幼儿争相快速地找家，还会相互招