高中历史教学课件：第3课秦统一多民族封建国家的建立 (2).pptx

秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。 收兵铸金人，函谷正东开。 ;第3课 秦统一多民族封建国家的建立;1.人民与经济发展的要求：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍、这为统一准备了客观条件。 2.地理位置：秦“据函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。 3.个人因素：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。秦始皇雄才大略。 4.经济军事条件：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础。 5.外交政策：远交近攻，合纵连横，有效地摧毁了六国的统治。;（二）统一过程; 假设你是嬴政，统一中国后，面对广阔的领土，你会采取哪些政治制度来加强统治，巩固统一？;;我统一天下 德盖三皇 功过五帝;皇 帝;（3）郡县制度;;其他巩固统一的措施 ①统一文字、货币和度量衡;（三）巩固统一;（四）统一的意义;二、秦朝的暴政;二、秦朝的暴政;三、秦朝的灭亡;课堂练习：;2．学者钱穆认为秦始皇做皇帝后，并不重农而轻工商，而是农工商并重，他不依照商鞅之政策，所行乃近乎东方诸国的经济思想。以下能佐证此观点的是;得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。 ——《孟子·离娄上》;材料一： 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ——《吕氏春秋》;（一）统一原因