少教多学,让小学数学课堂更高效.pdfVIP

2023年第8期 No.8,2023 （总第476期） 文理导航 Serial No.476 ■课堂教学 Liberal Art Guidance 少教多学，让小学数学课堂更高效 徐秋霞 （江苏省泰州市许庄小学江苏泰州225300） 【摘要】数学课堂教学有效性的提升，是每一 了,而是引导学生去发挥主观能动性,在学习的过程 位教师都应该思考的问题 。目前来看,并不是教师教 中体会到其中的乐趣, 认识到这些知识在生活中的 得越多，学生题目做得越多，课堂教学的有效性就会 用途，学以致用 。从而达到 “少教多学”的目标 。可见, 越高 。反之,教师教的知识即使相对较少，但可以引 “少教多学”只是教师不再是一味地讲