四年级上册英语说课稿－Unit 1《Nice to meet you》｜湘少版.docxVIP

四年级上册英语说课稿－Unit 1《Nice to meet you》｜湘少版 一、教学目标 1.知识与技能 能够认读26个英文字母，并能正确朗读单词和短语。 能听懂和使用以下日常用语： Nice to meet you. What’s your name? My name is … How are you? I’m fine, thank you. And you? Goodbye. 能够在实际情境中运用所学知识，用简短语言表达自己的基本情感和需求。 2.情感态度和价值观 通过听说练习，增进对英语的兴趣，积极参与课堂活动。 培养团队合作意识，尊重自己和他人的文化差异。 二、教学重难点 1.教学重点 认读26个英文字母。 学习并运用以下日常用语： Nice to meet you. What’s your name? My name is … How are you? I’m fine, thank you. And you? Goodbye. 2.教学难点 发音准确性的影响。 学生自信心的培养。 三、教学过程 1.复习巩固（15分钟） 师生问候：T：Good morning, boys and girls! S：Good morning, teacher! （问候时注意肢体语言，鼓励学生多用日常用语） 大声朗读26个英文字母 师：A是哪个字母？ S：A！ 师：B是哪个字母？ S：B！ …… 两两配对，自由读单词、短语，训练对方的发音。 2.新课教学（30分钟） 面向教学素材展示“Nice to meet you.” （1）Show the sentence in front of students：“Nice to meet you.” （2）T：Can you read this sentence? S：Nice to meet you. （3）T：Nice to meet you means we are very glad to meet someone new. Let’s try to use it in our daily communication. 学习并表演日常英语用语 （1）What’s your name? （2）My name is … （3）How are you? （4）I’m fine, thank you. （5）And you? （6）Goodbye. 学生角色扮演 将学生分成小组，让学生在小组中相互问候，帮助学生将所学的日常用语应用到实际情境当中。 3.巩固与拓展（15分钟） 看图说话：将图片展示给学生，并要求学生用所学日常用语进行描述。 听音选词：播放英语单词，要求学生从四个单词中选出正确的单词。 4.作业布置 背诵并熟记所学的日常用语。 继续学习26个字母的拼读以及常见单词的阅读。 进行互动交流，用所学的日常用语与家人或同学交流。 四、教学反思 通过本节课的教学，我发现学生们对于日常用语的掌握还比较浅，主要表现在口语表达不够流利，单词的发音不够准确，需要继续加强。同时，在教学过程中，我通过多种形式激发学生课堂参与性，让他们在自己的角度思考问题， 为学生的自信心和表达能力打下了基础。在日后的教学工作中，我将进一步优化教学方法和形式，帮助学生逐步提高英语口语表达能力，增强学生兴趣，使他们能够在愉快的氛围中学好英语。