声的利用声现象课时作业（14页）.pptxVIP

第3节 声的利用 课时作业(七) 第二章 声现象 课时作业(七) 达标巩固 ( B ) A． 回声现象 B． 声能够传递信息 C． 声的传播速度很大 D． 声的传播具有方向性 1． 如图7 －K －1所示 ， 医生用听诊器为病人诊病 ， 这是利用了 第3 节 声的利用 一 、选择题 图7 －K －1 第3节 声的利用 2． 下列现象不属于利用声传递信息的是 ( D ) A． 战场上吹响的冲锋号声 B． 下课铃声 C． 人与人之间的谈话 D． 声音在固体中的传播速度比在空气中大 第3 节 声的利用 二 、填空题 3． 下列事例中 ， 利用超声波传递信息的是 ( C ) A． 用超声波除去人体内的结石 B． 用超声波清洗眼镜片 C． 用B超检查胎儿的发育情况 D． 用超声波对钢铁钻孔 第3节 声的利用 4． 下列事例中 ， 应用了声波传递能量的是 ( C ) ①利用超声波清洗镜片 ②超声波洗牙 ③利用超声波加工硬度特别高的工件 ④超声波雾化器 ⑤上课认真听讲 ⑥晚上拍手 ， 走廊灯自动亮了 A. ①②③④ B . ①②③ C. ①②③④⑥ D . ①②③④⑤⑥ 第3节 声的利用 5． 如图7 －K －2所示是我国自主研发的一种超声导盲手杖 。它可 以发射超声波探测周围 5米内障碍物的情况 ， 并处理成语音信号及 时播放出来 ， 达到“ 以听代视 ”的效果 。该手杖可帮助盲人辨别 障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息 。下列说法中正确的 D 是 ( ) A． 超声波的频率低于 20 Hz B． 该导盲手杖利用的是声可以传递能量的原理 C． 超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象 D． 该导盲手杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 图7 －K －2 第3 节 声的利用 二 、填空题 6． 听到上课铃声我们走进教室 ， 说明声可以传递 信息 ； 喇叭发出较强的声音时能使它前面的烛焰“跳舞 ”， 说明 声可以传递 能量 。 第3节 声的利用 7． 如图7 －K －3所示是安装在汽车上的“倒车雷达 ”， 尾部 4 个 超声波 (选填“超声波 ”或“红外线 ” )探头可以 探测车身不同方位与障碍物之间的距离 ， 并通过主机向司机 用语音报警 。这套装置如果安装在太空飞船上 ， 在外太空尾 部探头的功能会失效 ， 这是因为 声波不能在真空中传播 。 图7 －K －3 第3节 声的利用 8． 蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物 ， 是因为它在飞行时 发出 超声波 (选填“ 次声波 ”或“超声波 ” )， 这些声波 碰到墙壁或昆虫时会 反射 回来 ， 根据回声到来的方位和 时间 ， 它可以确定目标的位置和距离 ， 蝙蝠所采用的这种方 法叫做回声定位 。根据这一原理 ， 科学家发明了 声呐 。 第3节 声的利用 9． 科学考察工作者为了测海底某处的深度 ， 从海面向海底垂 直发射超声波 ， 经过 0.6 s收到回波信号 ， 则该处海水深度是 450 m 。 (声波在海水中传播的速度约 1500 m/s) 第3节 声的利用 10． 观察如图 7－K －4所示实验 ， 请按要求回答： 图7 －K －4 乙 甲 图甲： 该装置能探究声音是由 物体 的振动 产生的 ， 还能探 究声音的 和 的关系。 图乙： 敲响右边的音叉 ， 左边完全相同的音叉也会发声 ， 说 明声音可以在 中传播； 左边竖直悬挂的乒乓球跳 了起来 ， 可以说明声音能传递 能量 。 第3 节 声的利用 响度 振幅 空气 （一 ）、回顾“朋友 ” ，引入新课 上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友 ，那座古老的石桥 。这节课让我们继续走入深山去探望我 们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见 ，感受情意 、除了“古桥 ”这位老朋友以外 ，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情 谊如何，你是从哪些语句中 感知的？请你们拿起书本 ， 快速地浏览一遍。 、交流探究 ，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林 ，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己 ，它们迎面送来无边的青 翠 ，每一棵树都在望着我。 （ ）作者在这里用了什么表达方法这？