2024学年高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》优质课课件25张.pptxVIP

;古体诗与近体诗;;走近李白;走近李白;;内容;题解;写作背景;拟行路难;围绕“梦”概括三段大意;1.天姥山有何特点？;3.阅读第二自然段，以时间为序，或以地点为序，指出第二段梦游共见几幅图景，并为每幅图景命名。;4.以小组为单位，根据意象概括其营造的意境及诗人心情。;谢公屐：《南史·谢灵运》记载：谢灵运游山，必到幽深高峻的地方，他备有一种特制的木屐，屐底装有活动的齿；上山时去掉前齿，下山时去掉后齿。;谢灵运;阶段;;任务三 深入研读 探究心理;课堂研讨：怎样理解梦中仙境？;课堂研讨：梦游象征着诗人的心灵自由，在梦境中，诗人的情感、精神是自由驰骋的，那么在现实中是否也如此？;第三段抒发了诗人哪些情感？请简要赏析。;从入梦到梦醒，你读出了怎样的李白？从李白的其它诗文里，你读出了怎样的李白？（结合具体诗句分析）; 李白就是李白，他总是在失望之中希望，在失落之中追求，在困厄之中超越，既然现实是丑恶的，他就在心灵里翱翔，绝不与世俗同流合污，这就是李白傲岸的品格。;齐声朗读：在诵读的同时去感受李白这颗伟大的心灵