人教版八年级数学上册第十一章《三角形》教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第十一章 三角形 11.1 与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边 1.掌握三角形的定义及相关概念. 2.掌握等腰三角形、等边三角形、不等边三角形的定义，掌握三角形按边分类的方法. 3.掌握三角形三边关系定理. 4.通过具体的图形学习三角形、等边三角形、不等边三角形的定义，运用“两点之间，线段最短”推导出三角形三边关系定理. 5.通过求三角形的边长时必须注意三角形的三边关系，训练学生思维的严密性. 【教学重点】 三角形的三边关系. 【教学难点】 三角形三边关系的运用. 一、 情境导入，初步认识 问题1 画一个三角形，结合图形探究三角形的定义及相关概念. 问题2 出示等边三角形、等腰三角形、不等边三角形探究等边三角形、等腰三角形、不等边三角形定义及概念. 问题3 如图，利用“两点之间，线段最短”探究AB、AC、BC之间的关系. 【教学说明】全班同学合作交流，共同完成上面三个问题，教师巡回指导，必要时给予个别指导或集体指导，在全班同学基本完成的情况下，针对问题3进行重点讲解.教师讲课前，先让学生完成“自主预习”. 二、思考探究，获取新知 思考 1.三角形按边怎样分类？ 2.三角形的三边关系是怎样的. 3.已知三条线段，怎样判断它们能否围成三角形？ 【归纳结论】 1.主要定义： 三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做