网络教研对教师专业发展的重要意义探究.docVIP

网络教研对教师专业发展的重要意义探究 　　摘要：教师的素质是当前教育教学改革和发展的关键所在，也是当前教育理论界和实务界关注的热点。随着我国现代信息化建设的迅速发展，每个教师都有机会成为信息技术的受益者、使用者和学习者。以信息化为依托的学校教学科研，可以促进“研究型”师资队伍的形成，成为实施多种教学与科研活动的有效手段。 　　关键词:网络教研；教师专业发展；意义探究 　　一、引言 　　网络的兴起为人们提供了一个虚拟的知识交流空间，为人们的终身教育开辟了一个巨大的舞台和通道。它的传播形式和内容深刻地影响着教师的生活、学习和工作，同时也给教师的专业发展带来了新的机会。在教师专业发展中，教师的个体发展至关重要。教师要系统性地研究和运用有关的理论，以实现自己的专业发展。自主发展的师资队伍是一种以自我发展为动力，自我反省、不断探索、不断进取、不断发展，主动适应社会发展和社会条件的一种新型的师资。在当今社会，教师的专业发展需要教师的自主、活动协作和虚拟环境。因此，网络教育科学研究与师资队伍建设之间存在一定的联系。 　　二、传统教研与网络教研的比较 　　（一） 传统教研与网络教研的内涵 　　传统教学科研是指由学校或者以学校为单位、教师个人参与的地方教学研究，它是以教师现有的教学经验为基础，对教学过程、教学资源、教学效果评价、教学过程管理等进行理论与实践的研究。[2]教学科研的主要方式有：备课、改