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基于信息技术的高中地理课程教学研究 摘要：随着互联网的发展，学校和社会对学生学科综合素质和核心素养的重视程度不断提高，传统教育方式已逐渐不能满足当代学生发展的需要。同时，新课程标准也强调要以素质教育为导向，培养学生的地理核心素养，促进学生全面发展。因此，这就对地理教育事业和地理教师提出了新挑战。信息技术在社会发展中具有重要作用，成为现代教学中的重要手段之一。积极探索将信息技术与高中地理教学相结合应用到高中地理课堂中已势在必行。本文以当前高中地理教学的现状及问题为切入点，深入探讨信息技术在高中地理课程教学中的应用对促进学生学习兴趣和学生综合素质全面发展的作用，以期为高中地理教学的实施提供典型案例。 关键字：素质教育 信息技术 核心素养 地理实践 一、素质教育的含义 新课标提倡重视学生学科核心素养的培养,而素质教育是提高学生地理核心素养的重要方法之一。素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。在素质教育中要重视学生思想道德方面的培养、能力在实践操作中的提升，结合学生的表现因材施教，根据每个学生特点的不同发展其长处，鼓励学生进行深入的探索，让其获得个性上的发展、还要在加强其身体健康方面开展各种实践以及体育活动，丰富学生们的日常生活、最后还要加上学生心理方面的观察。素质教育是社会发展过程的实际需要，要去提高学生的文化素养，对于提高整体的地理教学质量和效率具有重要作用。 当前高中地