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为作文插上创意的翅膀 ——浅谈初中作文写作 [摘要]在初中语文教学过程中，作文写作一直是学生的一大难题，相应的，学生作文水平也是难以提高，在教学中对教师而言，最难教的也是作文，针对这一“病症”，新课标给我们提供了一些思路，我们就应对症下药，分析学生的作文心理，培养其创新能力，让学生放开手脚，大胆想象来拯救作文，写出属于自己的作文，以提高初中生的作文水平。 [关键词] 新课标 作文写作 真情实感 创意 在初中阶段，学生的作文水平的高低是我们衡量学生语文综合素质高低的一个重要标准就。作文教学是语文课程的重要组成部分，是基础教育阶段学生必修的以培养书面表达能力为主要目标的一门课程。因此，教师和学生都很重视作文，然而，在生活中学生非常怕写作文，把它当作一种苦差事，常常应付了事。“作文作文，难死小人”。有相当多的中学生对这一顺口溜抱有同感。这表明，作文，对广大同学来说，不是件容易的事，甚至可以说是件可怕的事。但怕归怕，写还得写。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》对中学生的作文写作能力的目标为：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”[1]那么，如何写好作文呢？我认为从以下几点做起。 一、写文做人 真情实感 《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、