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关于高中数学教学与信息技术整合的实践分析 摘 要：现今信息技术快速发展，很多学校为提高教学质量，配备了信息技术辅助教学工作。高中数学教学中将信息技术整合在其中，有助于教学工作的顺利开展，体现学生的主体地位，同时完善课后作业的布置。因此，高中数学教学工作中，教师需要创新和改革教学模式，融合信息技术，用科学思维进行教学，从而更好地开展教学工作，也促进学生数学素养的提升，大大提升教学质量。 关键词：高中数学教学；信息技术；整合实践 高中数学教学融合信息技术开展教育工作，就是通过信息技术开展教学工作，这具有时代性意义，开创数学教学新模式，更有效地吸引学生，提高学习效率，进而提升数学教学质量。信息技术应用在高中数学教学中，能够更数学知识转变成形象化的知识，也就能方便学生理解抽象化数学知识，进而更深刻地掌握，借助信息技术，还能完善数学作业布置，提高学生完成作业的质量，巩固所学习到的数学知识，保证有效学习的实现。 信息技术融合在高中数学教学中的积极意义 抽象知识变得具体形象 高中数学教师想要提升课堂教学效率，自己就要对数学知识在系统上有良好把握，进而可合理地将数学知识通过信息技术表现出来，借助信息技术开展教学工作，从而打造出充满活力的课堂。比如，学习椭圆知识点的时候，教师通常会凭借传统实验验证方式开展教学，效果不够理想，但是运用多媒体课件，为学生展示椭圆长轴不变的情况下，缩小焦距，利用几何画板画