大班幼小衔接数学教案（通用18篇）.docVIP

PAGE PAGE 1 大班幼小衔接数学教案（通用18篇） 大班幼小衔接数学教案1课时： 第2课时 教学内容： 认识“ ”“ ”“=” 教学目标： 1、认识“ ”“ ”“=” 2、知道“ ”“ ”的方向，理解“ ”“ ”“=”的意义。 教学重点： 理解“ ”“ ”“=”的意义 教学难点： 分清“ ”“ ”的方向 教学过程： 师：今天，老师要带小朋友们参观森林运动会，看看动物们矫健的身姿，好不好。 生：好。 展示图片 师：现在，咱们看的是拔河比赛项目，看，哪一对要赢了? 生：大熊猫一队的。 师：大家一块儿看看，这两队队员有什么不同? 生：熊猫队的队员多，大象队的队员少，不公平。 师：熊猫队几名成员?大象队几名成员?大家比一比，3和2谁大谁小?3大，2小，也就是3大于2，2小于3，我们写作：3 2，2 3、一块认识认识“ ”“ ”，看图，帮“ ”“ ”找回家 认识大于号小于号了吗?老师这有一段口诀，一块记一记好吧，“大于号，小于号，带着兄弟来报道，大口在前是大于号，尖尖在前是小于号，大于号，小于号，嘴巴朝着大数笑。” 学生记一记 练习 师：现在，这边的拔河比赛开始了，这一次比赛公平吗? 生：公平。 师：为什么? 生：每一对都是两名。 师：对，很好，左边一队两名，右边一队也是两名，2等于2，我们可以写作2=2。“=”等于号 练习 小结： 我们认识了大于号，小于号